| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | リズムのパタ−ンを記憶する | 演習（グレ−ド別に実施) | 本時の復習 |
| 【2】 | リズムの聴き取りと書き取り | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【3】 | リズム打ち | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【4】 | シンコぺ−ション等、難しいリズムの書き取り | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【5】 | 複音の聴き取り | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【6】 | 少し難しい旋律の書き取り | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【7】 | 少し難しい旋律の視唱 | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【8】 | 旋律とリズムを同時に視唱、リズム打ちする | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【9】 | 学生同士で視唱を指導し指揮する | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【10】 | 開離和声を書き取り合唱する | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【11】 | ２声の書き取り | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【12】 | ４つのパ−ト、２つのパ−トで合唱 | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【13】 | ３/４拍子a-moll、Ｇ-durの旋律の書き取り | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【14】 | ２/４・４/４拍子F-dur 、d-mollの旋律の書き取り | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習 |
| 【15】 | ６/８拍子Ｃ-dur、a-mollの旋律の書き取り | 演習（グレ−ド別に実施） | 本時の復習
総まとめ |
