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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12535 | 担当教員名 | 井村 幸子 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| ギターは、音楽療法臨床において、ピアノ、打楽器とともによく使われる楽器である。電気が不要であること、また、抱える楽器であるギターは、クライアントに親密さと音楽への興味をもたらすこと、さらに個人、グループを問わず、クライアントに近寄る、また移動が可能であること、などの点から非常にセラピーの実施に有効な楽器と言える（Oden, 2014）。この1年次前期の授業では、まずセラピスト自身がギターの基礎的な能力を身につけ、弾き歌いによるソングリーディングができるまでをめざす。なお、授業計画は、個人の進度により適宜変更する。 |
| 到達目標 |
| 音楽療法臨床における、ギターの基礎的能力を身につけ、弾き歌いによるソングリーディングができるまでをめざす。【知識・理解】【技能・表現】 1. 標準的なチューニングと他のチューニング法、移調 2. ストローク、ストロークのリズムパターン 3. 弾き歌い 4. ソングリーディングによるロールプレイ |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | ●ギターの各部 ●ギターの構え方 ●ギターの弦 ●チューニングと他のチューニング法 ●メンテナンス ●ギターとその他マテリアルの購入 | 実技 | 事後学習: 授業計画に掲げたトピックスについて、自宅で再度練習、強化する。（90分） |
| 【2】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●ストローク | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【3】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●コードストローク: DとA7 | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【4】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●コードストローク: DとA7 | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【5】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●コード進行: DとA7 | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【6】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●コード進行と弾き歌い: D、A7 | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【7】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●コード進行: D、G、A7 | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【8】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●コード進行と弾き歌い: D、G、A7 ●ストロークのリズムパターン | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【9】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●その他のコードと弾き歌い ●ストロークのリズムパターン | 実技、演習 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【10】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●その他のコードと弾き歌い ●ストロークのリズムパターン ●移調 | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【11】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●その他のコードと弾き歌い ●ストロークのリズムパターン | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【12】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●その他のコードと弾き歌い ●ストロークのリズムパターン | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【13】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●その他のコードと弾き歌い ●ストロークのリズムパターン | 実技 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【14】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●ソングリーディングによるロールプレイ ●その他のチューニング法 | 実技、演習 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 【15】 | ●前回の復習 ●楽にきれいな音をだすためのアプローチ ●ソングリーディングによるロールプレイ | 実技、演習 | 事前・事後学習: シラバスを読み、授業計画に掲げたトピックスについて、事前に確認、事後は再度一人で練習、強化する。（90分） |
| 評価方法 |
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| 毎授業の復習にくわえて、到達目標であげた、以下の各項目について評価をおこなう。 1. 毎授業の復習: 15pts 2. 標準的なチューニングと他のチューニング法、移調: 10pts 3. ストローク、ストロークのリズムパターン: 35pts 4. 弾き歌い: 40pts 試験結果についての講評は、上の4のルーブリック評価とともに口頭で伝えられる。 |
| 教科書 |
| ●内山充. (2015). DVDでジャカジャカ弾ける、簡単アコースティックギター. 東京: 長岡書店. ●Sheldt, K. & MacClain, F. (2000). Guitar songbook for music therapy. Pacific, MO: Mel Bay Publications. |
| 参考図書 |
| ●石川鷹彦. (2009). 石川鷹彦のもう一度はじめよう！フォークギター再入門. 東京: 日本放送出版協会. ●Oden, J. (2014). The use of guitar in music therapy. Gilsum, NH: Barcelona Publishers. ●kmp. (2015). 超カンタン!! 5分で弾けるアコースティックギター. 東京: ケイ・エム・ピー. ●Sheldt, K. & MacClain, F. (2000). Guitar songbook for music therapy. Pacific, MO: Mel Bay Publications. |
| 備考 |
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| オフィスアワーは、毎週木曜日の5講時、5715室とする。 実務経験なし。科目ナンバー: 6PMP102P クラスコード: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a2e7bee31e27346ac88738746248fc7ab%40thread.tacv2/conversations?groupId=75790ebc-7869-4232-aa91-d15fe3be82ab&tenantId=fba894ea-3aef-4242-9fba-222b5f150ef8 |