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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 13647 | 担当教員名 | 竹本 豊 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 地方公共団体はどのように運営されているのか、そうした地方公共団体の活動は住民の生活をどのように支えているのか、などといったことを概括的に解説します。テキストの内容だけでなく、行政・教育・公安（消防）分野での実体験を踏まえた事例紹介や、実際の公務員等もゲストスピーカーとして招聘し、政策策定の実情や職員と政治家の関係なども紹介してもらう予定としています。 |
| 到達目標 |
| １知識 地方公共団体とはどのようなものかを概括的に理解する。２技能・表現 地方公共団体がどのような仕事をしているのかを大まかに把握する。３思考・判断 地方の政治・行政について、自分なりの考えを養い、他者と意見交換できるようになる。４関心・意欲 地方公共団体を身近に感じ、具体的にイメージできるようになる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | ガイダンス 授業全体の説明等 | 講義 | 教科書の概要を理解する（６０分） |
| 【2】 | 地方自治と日本 | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【3】 | 地方自治体の編成−二層制− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【4】 | 地方自治体の編成−再編− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【5】 | 地方政府の執政制度−二元代表制− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【6】 | 地方政府の執政制度−地方議会− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【7】 | 地方政府の執政制度−首長と執政機関− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【8】 | 地方自治体の行政組織運営−基礎− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【9】 | 地方自治体の行政組織運営−動向− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【10】 | 自治体の公務員制度と人事−配置と任用− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【11】 | 自治体の公務員制度と人事−キャリアパス− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【12】 | 自治体の公務員制度と人事−今後− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【13】 | 自治体財政−予算− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【14】 | 自治体財政−財源保障と再配分− | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 【15】 | まとめ | 講義及び演習（グループディスカッション） | 教科書の該当部分に目を通しておく（６０分） |
| 評価方法 |
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| 受講態度（ディスカッションや質疑での積極性）30％、期末試験70％ |
| 教科書 |
| 『ホーンブック地方自治 新版』（北樹出版） |
| 参考図書 |
| 特になし |
| 備考 |
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| オフィスアワー 最初の講義の際、通知する。 科目ナンバー 8AP221L 実務経験 1983年〜2021年 愛媛県庁 （愛媛県立新居浜高等技術専門学校長、愛媛県教育委員会教職員厚生課長、愛媛県消防学校長ほか） 2021年〜 環太平洋大学非常勤講師 |