| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 刑事訴訟法の基礎 | 基本的に講義によって授業を進めるが、毎回具体的な事例について検討し、（1）事例の論点はどこか、（2）どのような問題があるのか、（3）どのような結論となるのかを書いて提出してもらう。 | 教科書の該当箇所（136〜152ページ）を読んでおくこと。（３時間） |
| 【2】 | 捜査の開始 | 同上 | 教科書の該当箇所（154〜158ページ）を読んだうえで、第2回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【3】 | 捜査の開始 | 同上 | 教科書の該当箇所（158〜159ページ）を読んだうえで、第3回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【4】 | 逮捕・勾留 | 同上 | 教科書の該当箇所（159〜161ページ）を読んだうえで、第4回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【5】 | 証拠の収集 | 同上 | 教科書の該当箇所（161〜164ページ）を読んだうえで、第5回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【6】 | 被疑者の取調べ | 同上 | 教科書の該当箇所（164〜168ページ）を読んだうえで、第6回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【7】 | 公判手続 | 同上 | 教科書の該当箇所（169〜180ページ）を読んだうえで、第7回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【8】 | 証拠調べ | 同上 | 教科書の該当箇所（180〜188ページ）を読んだうえで、第8回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【9】 | 誤判とその救済：上訴、再審 | 同上 | 教科書の該当箇所（189〜199ページ）を読んだうえで、第9回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【10】 | 犯罪者の施設内処遇 | 同上 | 教科書の該当箇所（200〜209ページ）を読んだうえで、第10回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【11】 | 犯罪者の社会内処遇 | 同上 | 教科書の該当箇所（210〜216ページ）を読んだうえで、第11回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【12】 | 少年非行と保護手続 | 同上 | 教科書の該当箇所（217〜220ページ）を読んだうえで、第12回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【13】 | 非行少年の処遇 | 同上 | 教科書の該当箇所（220〜223ページ）を読んだうえで、第13回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【14】 | 犯罪被害者の権利 | 同上 | 教科書の該当箇所（152〜153ページ）を読んだうえで、第14回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
| 【15】 | 犯罪に対する対策 | 同上 | 配布の資料を読んだうえで、第15回の授業で議論する事例について考えておくこと。（３時間） |
