| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | 人生の意味を求めてー生きることの意味 | 一斉講義形式 | 自分の生きがいややりがい、「現代社会と倫理観」で学びたいことをまとめる。１時間 |
| 【2】 | 現代の倫理的課題（１）ー科学技術の発達と生命倫理（１） | 一斉講義形式、DVD視聴 | 働くことや職業の意義について、まとめる。１時間 |
| 【3】 | 現代の倫理的課題（２）ー科学技術の発達と生命倫理（２） | 一斉講義形式、DVD視聴 | 余命半年と告知された時に、残された日々をどのように過ごしたいか、まとめる。１時間 |
| 【4】 | 現代の倫理的課題（３）ー地球環境問題と私たち | 一斉講義形式 | NHK『団塊スタイル〜がん哲学外来〜』を視聴して、自分の意見をまとめる。１時間 |
| 【5】 | 現代の倫理的課題（４）ー情報社会とその課題 | 一斉講義形式、新聞記事を読みまとめる→グループワーク | 憲法改正問題について、読売と朝日新聞の社説を読み比べて、自分の意見をまとめる。１時間ソクラテスの生き方と思想について、まとめる。１時間 |
| 【6】 | 思索の源流ー古代ギリシアの倫理思想（１） | ソクラテスの問答を読み、グループ討議 | プラトンの『ゴルギアス』に出てくる正義についての問答を要約し、自分の意見をまとめる。１時間 |
| 【7】 | 古代ギリシアの倫理思想（２）、ヘレニズムの思想 | 一斉講義形式、DVD視聴 | プラトンの『国家』に出てくるギュゲスの指輪の伝説を読み、自分の意見をまとめる。１時間 |
| 【8】 | 宗教とは何か、キリスト教の倫理思想 | 一斉講義形式 | 『日本人の宗教意識』の抜粋を読み、自分の意見をまとめる。イエスの生き方とキリスト教の教えのポイントをまとめる。１時間 |
| 【9】 | 仏教の倫理思想、大乗仏教の展開 | 一斉講義形式 | 釈迦の生き方と仏教の教えの特色、大乗仏教の考え方の特色をまとめる。１時間 |
| 【10】 | 西洋の近代思想ールネサンスと宗教改革、モラリスト | 一斉講義形式 | ルネサンスと宗教改革の意義と思想の特色、モラリストの思想の特徴についてまとめる。１時間 |
| 【11】 | 近代科学の考え方ー近代科学の誕生、経験論と合理論ー | 一斉講義形式 | 近代科学の誕生の背景と内容、イギリス経験論と大陸合理論の特色をまとめる。１時間 |
| 【12】 | 近代の理性的な人間像(1)ーカントと人格の尊重 | 一斉講義形式 | カントの生き方と思想の特色をまとめる。１時間 |
| 【13】 | 近代の理性的な人間像(2）ーヘーゲルの精神の発展
社会主義の思想ーマルクスの「労働の疎外」 | 一斉講義形式 | ヘーゲルとマルクスの思想の特徴と違いをまとめる。1時間 |
| 【14】 | 功利主義と幸福の追求、プラグマティズムと創造的知性 | 一斉講義形式 | 功利主義とプラグマティズムの思想の特徴をまとめる。1時間 |
| 【15】 | 真実の自己を求めてー実存主義の思想 | 一斉講義形式 | 実存主義の思想の特色をまとめる。
１時間 |
