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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 47719 | 担当教員名 | 酒井 ツギ子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 一般 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 【授業概要】伝統的価値観の崩壊とポストモダンの現代社会における価値の多様化に伴い、価値混迷の時代を迎えている。現代社会において、共同生活を営む上での倫理観の確立は緊急の課題となっている。そうした認識を踏まえて、倫理観の基本的理念とはいかなるものかを把握しながら、現代社会の多様な倫理的問題を考察検討し、問題解決能力を習得する。 |
| 到達目標 |
| 現代社会の倫理的課題に対する問題解決能力を身に付け、正しい価値判断に立って、正しい選択、正しい行為を適切に行える自己形成を目標とする。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション:倫理学とは何かについて講義するとともに、 学生のテーマ研究を中心とする授業形態について説明。 | 講義とディスカッションおよび学生の課題研究発表。９回以降は、学生中心の授業形態をとる | 【課題】 現代社会の倫理的テーマを新聞、ネットなどで調べる。 |
| 【2】 | 現代社会の倫理的課題と倫理学 | 講義、ディスカッション | 【課題】 課題研究決定のため、現代社会の倫理的テーマを新聞、ネットなどで調べる。 |
| 【3】 | 人権と倫理：セクシャル・ハラスメント(男女平等と倫理)�� | 講義、ディスカッション | 【課題】課題研究テーマについてのアウトライン作成 |
| 【4】 | 人権と倫理：ドメスティック・ヴァイオレンス(男女平等と倫理)�� | 講義、ディスカッション | 【課題】課題研究テーマについてのアウトライン作成 |
| 【5】 | 生命倫理（1）：人工妊娠；エイズ患者のプライバシー | ビデオ鑑賞、ディスカッション | 【課題】課題研究のレポート作成 ビデオについての感想文 |
| 【6】 | 戦争と平和：イラク戦争の原因、実状、平和構築に向かって。 | ビデオ鑑賞、ディスカッション | 【課題】課題研究のレポート作成 |
| 【7】 | 原子力発電所の安全と倫理 | ビデオ鑑賞、ディスカッション | 【課題】課題研究のレポート作成 レポート提出締切 |
| 【8】 | 同上 | 講義、ディスカッション | 【課題】作成したレポートのレジュメ作成 発表準備 |
| 【9】 | 生命倫理（�供法Аー�殺、殺人、死刑 | 学生の課題研究発表；ディスカッション | 【課題】作成したレポートのレジュメ作成 発表準備 |
| 【10】 | 医療と倫理；安楽死、尊厳死、医療過誤等 | 学生の課題研究発表 ディスカッション | 【課題】作成したレポートのレジュメ作成 発表準備 |
| 【11】 | 政治と倫理:政治家と賄賂、政治家と嘘、選挙と不正 | 学生の課題研究発表 ディスカッション | 【課題】作成したレポートのレジュメ作成 発表準備 |
| 【12】 | 環境と倫理:ごみ問題 | 学生の課題研究発表 ディスカッション | 【課題】作成したレポートのレジュメ作成 発表準備 |
| 【13】 | 環境と倫理:地球温暖化問題 | 学生の課題研究発 ディスカッション | 【課題】作成したレポートのレジュメ作成 発表準備 |
| 【14】 | 教育と倫理:倫理観形成と教育の責任 | 学生の課題研究発表 ディスカッション | 【課題】作成したレポートのレジュメ作成 発表準備 |
| 【15】 | 青少年と倫理観；青少年の犯罪、非行の原因、更生と教育：まとめ | 学生の課題研究発表 ディスカッション | ・授業評価のための感想文。 |
| 評価方法 |
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| 提出されたレポートと、レジュメ、発表の評価シート、コミュニケーションでの参加などを総合的に評価する。 |
| 教科書 |
| 加藤尚武『応用倫理学のすすめ』丸善ライブラリー、840円 |
| 参考図書 |
| 『講座 応用倫理学講義』岩波書店。加藤尚武『環境倫理学のすすめ』丸善ライブラリー、780円 その他、新聞、テレビなどの時事問題を参考とする。 |
| 備考 |
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| 学制は【９】〜【15】回までに提示したテーマの中から課題を選び、レポートを作成して発表する。 授業の出席は評価の対象とする。 |