| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | 自己紹介（演習参加者の関心事など）する。池上研究室で面白いと思う書籍（１）を選択する。 | 自己紹介、書籍（１）の選択 | 選択した書籍（１）を読書し、感想をまとめる。 |
| 【2】 | 書籍（１）内容のなかから面白いと部分を紹介し、議論する。 | 報告、議論 | 議論した成果を織り込んで書籍(1)の感想文をまとめる。 |
| 【3】 | 書籍（１）の感想の報告し、その内容について議論する。 | 報告、議論 | 書籍（１）の感想文の修正 |
| 【4】 | 書籍（１）の修正感想文を回覧する。池上研究室の書籍（２）を選択する。 | 報告、書籍（２）の選択 | 書籍（２）の感想文をまとめる。 |
| 【5】 | 書籍（２）の感想文をもとに報告し、議論する。 | 報告、議論 | 選択した書籍・雑誌の感想文を修正する。 |
| 【6】 | 書籍（２）の修正感想文を回覧する。図書館の書籍・雑誌（３）を選択する。 | 報告、図書館の書籍・雑誌の選択 | 書籍・雑誌（３）の感想文をまとめる。 |
| 【7】 | レポート（3)を完成する。 図書館で読む書籍・雑誌を選択する。 | 報告、議論 | 選択したテーマに関する新聞記事の紹介・感想文をまとめる。 |
| 【8】 | 書籍・雑誌（３）の修正感想文を回覧する。池上研究室の新聞切り抜のなかから、興味を引くテーマを選択する。 | 報告、新聞記事のテーマの選択 | 選択したテーマに関する新聞記事の紹介・感想文をまとめる。 |
| 【9】 | 選択したテーマに関する新聞記事を紹介し、議論する。 | 報告、議論 | 新聞記事の紹介・感想文の修正 |
| 【10】 | 新聞記事の紹介・感想の修正文を回覧し、議論する。高校教科書「現代社会」の選択 | 報告、高校教科書「現代社会」の選択 | 高校教科書「現代社会」を選択し、テーマを選択し、勉強する。 |
| 【11】 | 選択した高校教科書で取り上げられているテーマについて、勉強成果を報告し、議論する。 | 報告、議論 | 勉強成果と関連書籍・資料をもとに、選択したテーマについてパワーポイントにまとめる。 |
| 【12】 | 選択したテーマについてパワーポイントにより、プレゼンテーションをする（その１）。 | プレゼンテーション | プレゼンテーションしたパワーポイントの内容を修正する。 |
| 【13】 | 選択したテーマについてパワーポイントにより、プレゼンテーションをする（その２）。 | プレゼンテーション | プレゼンテーションしたパワーポイントの内容を修正する。 |
| 【14】 | パワーポイントの修正箇所について、再度プレゼンテーションする。 | パワーポイントの修正箇所について、」再度プレゼンテーションする | プレゼンテーションしたパワーポイントを完成させる。 |
| 【15】 | これからの本学での学生生活、卒業後の進路・人生について語り合う。 | 各自の目標・抱負について発言、意見交換 | 目標・抱負について作文する。 |
