| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 自己紹介と演習の進め方 | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【2】 | 挨拶�� | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【3】 | 訪問�� | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【4】 | 訪問�� | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【5】 | 電話�� | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【6】 | 電話�� | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【7】 | 挨拶�◆Ψ標譴了箸な��� | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【8】 | 頼み・相談 | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【9】 | 頼みごとなどを断る | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【10】 | ミスなどをあやまる・クレーム対応 | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【11】 | 交通機関の利用・出張 | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【12】 | 敬語の使い方�� | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【13】 | 面接を受ける�� | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【14】 | 面接を受ける�� | 模擬場面について、実際に演じてもらった上で検討し、改めて演じなおすなどして進める。 | レポートの作成 |
| 【15】 | まとめ | | |
