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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 10004 | 担当教員名 | 池添 純子 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| 地域課題解決に取り組む地域の活動に参加し、実践を通じてまちづくりの手法を学ぶ。 |
| 到達目標 |
| �｜亮院瞥�解）：まちづくりの実践を通じ、地域の課題解決手法を知る。 ��関心（意欲・態度）：地域活動に関心を持ち、積極的に活動へ参画する。 �５伺宗壁集宗法Г泙舛鼎�りの実践から地域課題やその解決に向けた取組み方法を理解できる。 �せ弭諭θ獣如�地域社会へ参画する経験を積み、今後も積極的に地域活動へ参画できる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 地域活動の実践手法 | 講義 | 「コミュニティデザイン�機廚旅峙粗睛討鯢�習する。（1H） |
| 【2】 | 地域活動の計画�� | 講義、演習 | 予習として、地域活動の実践を行う地域を調べ、活動計画をたてる。（1H） |
| 【3】 | 地域活動の計画�� | 講義、演習 | 予習として、地域活動の実践を行う地域を調べ、活動計画をたてる。（1H） |
| 【4】 | 地域活動実践�� | フィールドワーク | 予習として、次の地域活動の準備をする。復習として行った活動の報告書を作成する。（2H） |
| 【5】 | 地域活動実践�� | フィールドワーク | 予習として、次の地域活動の準備をする。復習として行った活動の報告書を作成する。（2H） |
| 【6】 | 地域活動実践�� | フィールドワーク | 予習として、次の地域活動の準備をする。復習として行った活動の報告書を作成する。（2H） |
| 【7】 | 地域活動実践�� | フィールドワーク | 予習として、次の地域活動の準備をする。復習として行った活動の報告書を作成する。（2H） |
| 【8】 | 地域活動実践�� | フィールドワーク | 予習として、次の地域活動の準備をする。復習として行った活動の報告書を作成する。（2H） |
| 【9】 | 地域活動実践�� | フィールドワーク | 予習として、次の地域活動の準備をする。復習として行った活動の報告書を作成する。（2H） |
| 【10】 | 地域活動実践�� | フィールドワーク | 予習として、次の地域活動の準備をする。復習として行った活動の報告書を作成する。（2H） |
| 【11】 | 地域活動実践�� | フィールドワーク | 予習として、活動報告会のプレゼンテーションを検討する。復習として行った活動の報告書を作成する。（2H） |
| 【12】 | 活動内容のまとめ | 演習 | 活動報告会のプレゼンテーションを作成する。（2H） |
| 【13】 | 活動報告会�� | プレゼンテーション | 予習として、活動報告会のプレゼンテーションを準備する。復習として報告会で聴講した内容をまとめる。（2H） |
| 【14】 | 活動報告会�� | プレゼンテーション | 予習として、活動報告会のプレゼンテーションを準備する。復習として報告会で聴講した内容をまとめる。（2H） |
| 【15】 | まとめ | 講義、演習 | 予習としてこれまでの実践を振り返る。復習として本授業で得た知識をまとめる。（2H） |
| 評価方法 |
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| プレゼンテーション（30点）、活動レポート（70点） レポートに対する解説・講評等はGoogleClassroomでフィードバックします。 |
| 教科書 |
| 使用しない、適宜資料を配布する |
| 参考図書 |
| 授業内で適宜指示する |
| 備考 |
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| フィールドワークは土日に実施する場合もある。 科目ナンバー 9AGS102S オフィスアワー：火曜日 16:00〜17:30 １号館３F研究室 実務経験：平成14年4月〜平成16年3月 (株)パナホーム兵庫 平成24年4月〜令和2年3月 阿南工業高等専門学校教員 |