徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    保健科教育法�� （Health Education Methodology �供�

科目番号13860担当教員名天羽　博昭単位2単位
科目群資格必修・選択選択開講期後期 対象年次3年
授業概要
本講座は，今日の児童生徒を取り巻く学校保健上の課題を事例的に取り上げて，その指導や対応の考え方・進め方について講義する。また，学校教育における保健教育の役割を理解し、保健の指導計画,学習指導,学習評価について演習します。
到達目標
【知識（理解）】小学校、中学校、高等学校の学習指導要領における保健教育の位置付け,指導計画,学習指導,学習評価を理解することができる。
【態度（関心・意欲）】保健教育の指導者として教育に対する使命感や情熱を持ち、向学心を持ち成長することができる。
【技能（表現）】授業者として基本的な方法を身につけ、それを実践することができる。
【思考・判断】保健教育の系統性のある指導内容を踏まえ、ヘルスプロモーションの考え方を生かし、生涯を通じて自らの健康を適切に管理し改善していく思考力・判断力などの資質や能力を培い、実践することができる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション：授業の概要と方針の説明講義・演習（事後）本講座の進め方をまとめる。　（６０分）
【2】保健の目標、保健科教育の意義、期待や役割講義・演習　｢グループワーク｣（事前）保健科教育の理論的背景について調べる。（６０分）
【3】保健の内容構成について（小・中・高）、保健の学習体系について講義・演習（事前）小中高の保健の体系・系統性を研究する。（６０分）
(課題) レポートにまとめる。 （６０分）
【4】中学校保健の指導計画講義・演習（事前）中学校保健の指導計画の要点を研究する。（６０分）
(課題) 指導計画の立案　レポートにまとめる。 （６０分）
【5】高等学校保健の指導計画講義・演習（事前）高等学校保健の指導計画の要点を研究する。（６０分）
(課題) 指導計画の立案 レポートにまとめる。（６０分）
【6】保健の学習指導��講義・演習　｢グループワーク｣（事前）保健学習指導の進め方について研究する。（６０分）
(課題) 保健指導と保健学習の相違点をまとめる。（６０分）
【7】保健の学習指導��講義・演習　｢ティスカッション｣（事前）保健学習指導の進め方について研究する。（６０分）
(課題) 保健指導と保健学習の相違点をまとめる。（６０分）
【8】保健の学習評価講義・演習　｢グループワーク｣（事前）学習評価の要点を研究する。（６０分）
(課題) 学習評価の方法を取得する。（６０分）
【9】保健による指導と評価の一体化講義・演習　｢ティスカッション｣（事前）学習評価の要点を研究する。 （６０分）
(課題) 学習評価の方法を取得する。 （６０分）
【10】保健の教材研究について講義・演習　｢グループワーク｣(課題)保健の教材と教育内容との関連性についてレポートにまとめる。 （１２０分）
【11】中学校保健の指導案作成��講義・演習(課題)中学校保健の指導案作成　(１２０分）
【12】中学校保健の指導案作成��講義・演習(課題)中学校保健の指導案作成 (１２０分）
【13】高等学校保健の指導案作成��講義・演習(課題)高等学校保健の指導計案作成 (１２０分）
【14】高等学校保健の指導案作成��講義・演習(課題)高等学校保健の指導計案作成 (１２０分）
【15】保健の授業研究の行い方講義・演習　｢ティスカッション｣（事前）これまでに作成した模擬授業指導案の振り返り。　(１２０分）
(課題) より良い授業実践について自分の課題をまとめる。(１２０分）
評価方法
授業・演習態度(関心・意欲)(50%),提出物・指導案(50%)の総合評価
【レポート、試験に対するフィードバックの方法】
　課題（試験やレポート等）については、適宜授業の中で解説、講評します。
教科書
保健体育科教育法（大修館書店）、中学校学習指導要領解説　保健体育（文科省）、中学校学校学習指導要領解説保健体育（文科省）
参考図書
みんなのほけん３・４年（学研）、みんなの保健５・６年（学研）、新中学保健体育（学研）、現代保健体育（大修館）その他、随時紹介します。
備考
�．�フィスアワー:毎週火・水曜日１６時３０分〜１８時　２５号館２階　学生支援課
《実務実績》昭和６０年〜平成２９年　徳島県公立高等学校教員、徳島県教育委員会（学校体育）、県民スポーツ課（生涯スポーツ・競技スポーツ）、徳島県公立学校管理職