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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 21151 | 担当教員名 | 石岡 富貴子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 資格 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| (授業目的・方針 等) 家庭科の授業を構成する諸要素を明らかにし、それらの諸要素を授業のプロセスとして有機的に再構成する方法を学ぶ。さらに社会的要請に合った「育てるべき能力」とはどのような能力であるか、社会の現状及び学習指導要領の内容、中・高校の現行教科書の内容を比較検討して考え、そうした能力を育てるための題材や指導方法を学ぶ。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 現代の家庭と子どもの姿 | ||
| 【2】 | 今、育てたい子どもの能力 | ||
| 【3】 | 家庭科におけるよい授業の要因 | ||
| 【4】 | 育てたい能力と授業の組み立て | ||
| 【5】 | 授業課程の基本的な流れと各文節の抑え | ||
| 【6】 | 手立ての働きとその質 | ||
| 【7】 | 能力の具体化とその重要性 | ||
| 【8】 | 能力・授業課程・手立てのかみ合い | ||
| 【9】 | 能力を育てるための題材(大題材と小題材) | ||
| 【10】 | 授業計画と題材との関連 | ||
| 【11】 | 授業案作成の手順・題材(教材)研究の重要性 | ||
| 【12】 | 目標の考え方・題材の本質のとらえ方 | ||
| 【13】 | 生徒の実態・予想される活動等の考え方 | ||
| 【14】 | 授業案を書く | ||
| 【15】 | 授業案を書き、問題点を話し合う | ||
| 評価方法 |
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| 出席状況・授業や研究への意欲・テスト |
| 教科書 |
| 小・中・高校家庭科学習指導要領「家庭科解説編」 中・高校用の家庭科教科書 |
| 参考図書 |
| 備考 |
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