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【科目名】教職実践演習(養護教諭）

科目番号	55088	担当教員名	備考欄記載の教員	単位	2単位

科目群	資格	必修・選択	選択	開講期	後期	対象年次	4年

授業概要
教職課程の授業科目の履修や教職課程以外での種々の活動を通して学生が身につけた資質･能力が、教員として最小限必要な資質･能力として有機的に統合され､形成されたかについて､個々の授業計画の中で確認する。また、この授業を通して、学生自身が将来教員となる上で自己にとって何が課題であるかを自覚し必要とされる知識や経験を補い、い、その定着を図る。
到達目標
①今日の我が国の学校教育の現状と児童生徒の置かれた状況を理解し、教育者としての使命感を持ち、児童生徒の成長・発達について適切に対応できる教員としての資質を養う。 ②問題解決能力､人間関係に関わる資質能力､社会の変化に対応するための知識及び技能を養う。 ③養護教諭としての職務に関する専門的な知識、技術及び指導力を身につけるとともに、豊かな教養と人間性を養う。 ④学校･家庭･地域や関係機関と連携した取り組みが実践できるための企画力､連絡･調整能力を養う。

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	ガイダンス・「教職実践演習」の意義･目的、授業計画と授業の進め方の説明を聞く・教育実習全般にわたる振り返り、教職に向けての自己課題を把握する	講義　グループ討議	予習：教育実習の振り返りをまとめる
【2】	教育実習の振り返りから考える理想の養護教諭像・めざす養護教諭像についてグループで話し合いながら、考えを深める	講話　事例研究　グループ討議	教職に向けての自己課題予習とめざす養護教諭像をまとめる
【3】	問題行動への対応Ⅰ（「不登校」を中心とする）・講師を招き、不登校についての講話を聞き、質問、意見、感想を述べる・不登校の予防と対応についてグループで話し合う	講話　事例研究　グループ討議	教職に向けての自己課題予習とめざす養護教諭像をまとめる
【4】	問題行動への対応Ⅱ」（「いじめ」を中心とする）・講師を招き、いじめについての講話を聞き、質問、意見、感想を述べる・いじめの予防と対応についてグループで話し合う	講話　事例研究　グループ討議	復習：「いじめ」への対応について学んだことをまとめておく
【5】	安全管理と危機管理危機管理マニュアル案に基づいて、シュミレーションをおこない、気づいたことについて話し合う	講義　事例研究　グループ討議	復習：校種を選び、保健室経営計画案を作成する
【6】	校務分掌と自分の役割・指導教員より、教師の職務と実務について話を聞く・教員として取り組みたいことについてグループで話し合い、発表する	講義　グループ討議	予習：教師としてして取り組みたいことをまとめる
【7】	保護者の要望への対応・保護者への対応事例のビデオを視聴し、よかった点や課題について話し合い、気づいたことをまとめる・保護者の要望への対応についてのロールプレイングを行う	事例研究　グループ討議ロールプレイング	復習：保護者との関わりの基本的な考え方と心構えについてまとめる
【8】	学校保健・安全計画の作成とＰＤＣＡ計画案に基づいて、ＰＤＣＡを考慮しながら気づいたことについて話し合う	講義　事例研究　グループ討議	復習：校種を選び、学校保健・安全計画案を作成する
【9】	保健室経営の実際経営計画案に基づいて、気づいたことについて話し合う	講義　事例研究　グループ討議	復習：校種を選び、保健室経営計画案を作成する
【10】	救急処置の実際(内科的措置) 事例への対応を、個別・グループ討議し、ロールプレイする	事例研究　グループ討議ロールプレイング	復習：他の事例についての救急処置についてもまとめる
【11】	救急処置の実際(外科的措置) 事例への対応を、個別・グループ討議し、ロールプレイする	事例研究　グループ討議ロールプレイング	復習：他の事例についての救急処置についてもまとめる
【12】	模擬授業と授業研究Ⅰ ・指導案に基づいて模擬授業を行い、気づいたことについて話し合う	模擬授業　グループ討議	習：教材研究をして指導案を完成させる復習：模擬授業の振り返りをする
【13】	模擬授業と授業研究Ⅰ ・指導案に基づいて模擬授業を行い、気づいたことについて話し合う	模擬授業　グループ討議	予習：教材研究をして指導案を完成させる復習：模擬授業の振り返りをする
【14】	健康相談活動・講師を招き、健康相談活動について講話を聞き、質問、意見、感想を述べる・養護教諭として、健康相談活動に取り組む基本的な姿勢と具体的な方法についてグループで話し合う	講義　事例研究　グループ討議	予習：健康相談活動の基本的な考え方と取り組むべきことをまとめてお
【15】	望ましい教師となるための自己課題・教職実践演習の学びを通して明らかになった自己課題を克服するための心構えや具体的な取り組みについてグループで話し合い、発表する	講義　発表　グループ討議	予習：教員に向けての自己課題とそれを克服するための心構えや具体的な取り組みについてまとめる

評価方法
定期試験、レポート、活動の評価（グループ討議・演習・ロールプレイング・模擬授業・スピーチ・指導案等作成）、課題研究の評価などから、総合的に評価する
教科書
プリント（授業資料、ワークシート、自己評価シート）、その他
参考図書
小学校学習指導要領（総則、各教科、道徳、特別活動）、学習指導要領解説書（総則、各教科、道徳、特別活動）

備考
担当教員：貴志知恵子・近藤春江・石川好文