| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 臨床栄養学総論 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【2】 | 臨床栄養学の要点 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【3】 | 消化器疾患；胃・十二指腸潰瘍、胃ガン、炎症性腸疾患 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【4】 | 消化器疾患；胆肝膵疾患 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【5】 | 代謝性疾患；肥満、るいそう、脂質異常症（高脂血症）、糖尿病など | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【6】 | 循環器疾患；動脈硬化症、高血圧症など | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【7】 | 腎臓疾患；腎炎、腎不全など | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【8】 | 血液疾患；鉄欠乏性貧血、巨赤芽球性貧血 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【9】 | 脳神経疾患、感染症、その他 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【10】 | 経腸栄養について | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【11】 | 経静脈栄養について | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【12】 | 臨床検査総論、臨床診査・臨床検査の意義 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【13】 | 血液検査；主な臨床検査項目と基準値 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【14】 | 尿検査；主な臨床検査項目と基準値 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
| 【15】 | 栄養アセスメント；主なアセスメント項目 | 演習、学生の参加と教員の講義とを合わせて進行する | 学生が自分で発表する内容のプリントを作製・配布する。 |
