|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 55037 | 担当教員名 | 鈴江 功武 | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 資格 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1年、2年 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| 【授業概要】 生徒指導は、学校がその教育目標を達成するための重要な機能の一つであり、児童生徒の人格の形成を図る上 で大きな役割を担っています。ともすれば、児童生徒の問題行動への対応に終始しがちな側面を持っていますが 本講座では生徒指導の意義、原理から児童生徒理解、教育相談、学校・家庭・地域との連携など今日的課題に即した生徒指導の在り方について学習します。 【到達目標】 １ 生徒指導の意義や目標を説明することができる ２ 児童生徒の問題行動への適切な対応を自分なりに考えることができる ３ 生徒指導に関する基本的法制度を理解し、適切な対応ができる |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 我が国の教育の現状と教師の役割 | 講義を中心に進めますが、テーマによって、グループ討議・意見発表をしていただきます。また、講義内容の理解度を知るために、レポートの提出を求めることがあります。 | |
| 【2】 | 教育改革の流れと生徒指導 | ||
| 【3】 | 生徒指導の意義と原理 | ||
| 【4】 | 教育課程と生徒指導 | ||
| 【5】 | 学校における生徒指導体制 | ||
| 【6】 | 児童生徒の心理と児童生徒理解 | ||
| 【7】 | 生徒指導と教育相談 | ||
| 【8】 | 個別の課題を抱える児童生徒への指導 １（早期発見と効果的な指導） | ||
| 【9】 | 個別の課題を抱える児童生徒への指導 ２（喫煙、飲酒、薬物乱用、暴力行為への対応） | ||
| 【10】 | 個別の課題を抱える児童生徒への指導 ３（いじめ問題への対応� � | ||
| 【11】 | 個別の課題を抱える児童生徒への指導 ４（いじめ問題への対応�◆� | ||
| 【12】 | 個別の課題を抱える児童生徒への指導 ５（児童虐待への対応） | ||
| 【13】 | 危機管理と「開かれた学校づくり」 | ||
| 【14】 | 生徒指導に関する法制度 | ||
| 【15】 | 諸外国の現状と取組 | ||
| 評価方法 |
|---|
| １．平常点 ２．提出物 ３．試験等を総合的に評価します。 |
| 教科書 |
| 教科書は使用しませんが、適宜、参考図書、文献を紹介します。 |
| 参考図書 |
| 「生徒指導提要」文部科学省（平成２２年３月） 「命を大切にする教育をどう進めるか」（教職研修読本No.166 教育開発研究所） |
| 備考 |
|---|