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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12127 | 担当教員名 | 岡山 千賀子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| キーワード：児童・児童学の語源・児童学の領域・子どもの育ち 児童学の起源及び源流思想を探求すると共に、児童学各領域の基本的内容について習得する。児童学は、どのようにして構築され、発展してきた学問なのか、またその源流にはどのような思想があるのかについて言及する。児童学の領域(児童教育学・児童心理学・児童保健学・児童文化学・児童福祉学)の基本的な内容及び児童をめぐる法制度等にも触れ、児童の健全育成についても考える。 |
| 到達目標 |
| �｜亮院瞥�解）児童学の源流思想や先人の研究などを学び、児童学科で学ぶ各領域の基礎的内容を知る。 ��態度（関心･意欲）子どもの幸福追求のための児童学への勉学意欲を持つ。 �５伺宗壁集宗忙劼匹發凌瓦鯊�える教育者としての技術の素地を培う。 �せ弭�･判断 先人研究等から、現代の子どもを取り巻く環境などに対してより良くするために必要なことを考え、探求する。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 児童学の領域・語源 | 講義 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読1P〜4P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【2】 | 児童憲章と児童権利宣言 | 講義 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読6P〜11P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【3】 | 日本の近世教育思想 | 講義 口頭発表 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読13P〜35P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【4】 | 西洋の近世教育思想 | 講義 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読36P〜37P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【5】 | 子どもの発達と心理1(妊娠〜胎児期) | 講義 口頭発表 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読39P〜45P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【6】 | 子どもの発達と心理2(乳児期〜幼児期) | 講義 口頭発表 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読46P〜53P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【7】 | 子どもの発達と心理3(学童期〜青年期) | 講義 口頭発表 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読54P〜55P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【8】 | 児童文化について | 講義 口頭発表 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読58P〜59P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【9】 | 児童福祉について | 講義 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読61P〜64P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【10】 | 親子関係について | 講義 口頭発表 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読65P〜67P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【11】 | 子どもをめぐる環境の現状と問題について | 講義 口頭発表 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読70P〜73P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【12】 | 家庭教育の現状と課題 | 講義 口頭発表 | 【予習】ﾃｷｽﾄの熟読75P〜81P(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【13】 | 育児に関わる法規等 | 講義 | 【予習】資料の熟読(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【14】 | 子どもに関わる資料検討1 | 講義・演習 口頭発表 | 【予習】資料の熟読(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 【15】 | 子どもに関わる資料検討2・まとめ | 講義・演習 口頭発表 | 【予習】資料の熟読(1h) 【復習】復習ノート作成(1h) |
| 評価方法 |
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| 筆記試験(100%) 定期試験に対する解答、Reportに対する解説・講評等は、学生ポータルサイトの「授業のお知らせ」またはGoogleclassroomでフィードバックします。 |
| 教科書 |
| 「児童学原論」講義ノート |
| 参考図書 |
| 「子育ての書1〜3」、山住正己、平凡社 「児童学」、片山登美子、昭和堂 ほか |
| 備考 |
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| 時間外学習として、参考図書等で、各自学習を深めること。 新聞等で子どもに関する記事を読み、幅広い興味や関心を持つこと。 オフィスアワー：火曜日13時から15時（９号館４階岡山研究室）実務経験なし Googleclassroom： 【科目ﾅﾝﾊﾞｰ】9CSE101L |