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	徳島文理大学短期大学部

【科目名】国語（書写を含む） (Japanese First Language（Including　Handwriting）

科目番号	13889	担当教員名	津守　美鈴	単位	2単位

科目群	専門	必修・選択	選択	開講期	後期	対象年次	2年

授業概要
小学校学習指導要領国語科の目標や内容等について理解を深める。また，小学校教科書教材をもとに国語科教育について理解を深める。
到達目標
１国語科の目標・内容について理解することができる。２　国語に関心をもち、将来の職業に生かそうとすることができる。３　指導事項と言語活動例を適切に配列することができる。　　毛筆の基本的な運筆ができる。４　国語を指導する際の留意点や課題を考えることができる。

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	１年間の授業概要と国語科教育の意義「新学習指導要領」第１章総説	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。（1時間）
【2】	「新学習指導要領」第２章国語科の目標及び内容第１節国語科の目標第２節国語科の内容	講義　グループワーク　演習	目標を覚える。教育漢字の予習と復習をする。（1.5時間）
【3】	「新学習指導要領」第３章各学年の内容〔思考力、判断力、表現力〕「Ａ話すこと・聞くこと」	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【4】	〔思考力、判断力、表現力〕「Ａ話すこと・聞くこと」	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【5】	〔思考力、判断力、表現力〕「Ｂ書くこと」	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【6】	〔思考力、判断力、表現力〕「Ｂ書くこと」	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【7】	〔思考力、判断力、表現力〕「Ｃ読むこと」	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【8】	〔思考力、判断力、表現力〕「Ｃ読むこと」	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【9】	〔知識及び技能〕 (1)言葉の特徴や使い方に関する事項	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【10】	〔知識及び技能〕 (2)情報の扱い〔知識及び技能〕方に関する事項	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【11】	〔知識及び技能〕 (3)我が国の言語文化に関する事項	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【12】	〔知識及び技能〕 (3)我が国の言語文化に関する事項　書写（毛筆）	講義　グループワーク　演習	学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【13】	〔知識及び技能〕 (3)我が国の言語文化に関する事項　書写（毛筆）	講義　グループワーク　演習	学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【14】	〔知識及び技能〕 (3)我が国の言語文化に関する事項　書写（硬筆）〔学びに向かう力、人間性等〕	講義　グループワーク　演習	教育漢字の予習と復習をする。学習指導要領解説の指定された所を読む。（１時間）
【15】	小学校学習指導要領国語科及び国語教科書についてのまとめ	講義　グループワーク　演習	学習のまとめをする。（１時間）

評価方法
・筆記試験（50％）、授業中の小テストや平常点等（50％）から総合的に評価する。・試験の正答は、随時直接あるいはclassroom等に掲載するなどにより示すので、答え合わせをして復習をすること。
教科書
「小学校学習指導要領解説　国語編」「小学校国語１上」、「小学校国語３上」光村図書
参考図書
常用漢字表，教育漢字表

備考
☆オフィスアワー：毎週火曜日１０：４０～１２：１０　９号館４階（津守研究室）【科目ナンバー】9CSS425L 昭和５５年～平成２６年　徳島県公立中学校（国語科）教員、徳島県教育委員会指導主事等、美馬市教育委員会教育指導監