徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    社会(Social Studies )

科目番号14382担当教員名西原　正純単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期前期 対象年次3年
授業概要
社会科誕生の歴史と学習指導要領の変遷をたどり，社会科教育の実践上の課題と解決策を探る。また，学習指導要領に示された小学校社会科の目標及び内容，取り扱いを理解するとともに，教科書の中でどのように記述されているかを分析し，授業をデザインする力を身につける。
到達目標
(1)小学校社会科の目標，各学年の目標及び内容，取り扱いについて理解することができる。
(2)社会科学習に関心をもち，体験的・問題解決的な授業作りを意欲的に学ぼうとする態度を身に付ける。
(3)社会科の授業を行うための教材作りと基礎的な指導方法を身に付ける。
(4)児童の実態と各学年の目標，内容を考慮し，知識・技能，思考力・判断力・表現力等，学びに向かう力，人間性等の資質・能力の育成をめざした授業作りを行うことができる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション
「小学校の時に印象に残った社会科の授業」について語り合い，理想とする社会科の授業についてイメージを共有する　　　　　　		講義，ペア・グループ討議（ホワイトボード・ミーティング（予習）小学校の時に印象に残った社会科の授業について発表できるようにしておく。（１時間）
（復習）自分の理想とする授業の実現について構想する。（１時間）
【2】社会科が誕生した歴史的経緯と学習指導要領の変遷について理解し，改訂の特色を「Ｑ＆Ａ」にまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）小学校学習指導要領解説社会編Ｐ1〜17を熟読する。（１時間）
（復習）資料「社会科の歴史と学習指導要領の変遷」をもとに復習する。（１時間）
【3】社会科の目標と内容，各学年の目標と内容構成について整理する。講義，ペア・グループ討議（予習）小学校学習指導要領解説社会編Ｐ18〜31を熟読する。（１時間）
（復習）資料「社会科の目標構造」をもとに復習する。（１時間）
【4】３年の目標と内容「地域に見られる生産や販売の仕事」が，教科書でどのように採り上げられているかを分析し，学習内容をまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）小学校学習指導要領解説社会編Ｐ32〜48を熟読する。（１時間）
（復習）資料「工場の仕事」をもとに復習する。（１時間）
【5】３年の内容「地域の安全を守る働き」が，教科書でどのように採り上げられているかを分析し，学習内容をまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）授業前に提示する学習問題について自分の考えをまとめておく。（１時間）
（復習）資料「災害からくらしを守る」をもとに復習する。（１時間）
【6】４年の内容「人々の健康や生活環境を支える事業」が教科書でどのように採り上げられているかを分析し，学習内容をまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）小学校学習指導要領解説社会編Ｐ49〜70を熟読する。授業前に提示する学習問題について自分の考えをまとめておく。（１時間）
（復習）資料「ごみの処理と利用」をもとに復習する。（１時間）
【7】地図帳の活用と指導について講義，演習（予習）授業前に提示する学習問題について自分の考えをまとめておく。（１時間）
（復習）資料「地図指導」をもとに復習する。（１時間）
【8】５年の目標と内容「我が国の農業や水産業における食料生産」が教科書でどのように採り上げられているかを分析し，学習内容をまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）小学校学習指導要領解説社会編Ｐ71〜97を熟読する。（１時間）
（復習）資料「米作りのさかんな地域」をもとに復習する。（１時間）
【9】５年の内容「我が国の工業生産」が教科書でどのように採り上げられているかを分析し，学習内容をまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）授業前に提示する学習問題について自分の考えをまとめておく。（１時間）
（復習）資料「自動車をつくる工業」をもとに復習する。（１時間）
【10】５年の内容「我が国の産業と情報との関わり」が教科書でどのように採り上げられているかを分析し，学習内容をまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）授業前に提示する学習問題について自分の考えをまとめておく。（１時間）
（復習）課題に基づきレポートを作成する。（各自所要時間）
【11】６年の目標と内容「我が国の政治の働き」が教科書でどのように採り上げられているかを分析し，学習内容をまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）小学校学習指導要領解説社会編Ｐ98〜134を熟読する。（１時間）
（復習）資料「私たちのくらしと政治」をもとに復習する。（１時間）
【12】６年の内容「我が国の歴史上の主な事業」が教科書でどのように採り上げられているかを分析し，学習内容をまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）授業前に提示する学習問題について自分の考えをまとめておく。（１時間）
（復習）資料「３人の武将と天下統一」をもとに復習する。（１時間）
【13】６年の内容「グローバル化する世界と日本の役割」が教科書でどのように採り上げられているかを分析し，学習内容をまとめる。講義，ペア・グループ討議（予習）授業前に提示する学習問題について自分の考えをまとめておく。（１時間）
（復習）資料「世界の人々と共に生きる」をもとに復習する。（１時間）
【14】社会科授業における評価の在り方について講義，ペア・グループ討議（予習）授業前に提示する学習問題について自分の考えをまとめておく。（１時間）
（復習）配付資料をもとに復習する。（１時間）
【15】社会科の今日的課題について講義，模擬授業，ホワイトボード・ミーティング（予習）授業前に提示する学習問題について自分の考えをまとめておく。（１時間）
（復習）配付資料をもとに復習する。（１時間）
評価方法
課題の提出と内容（50％）定期試験（50％）
定期試験に対する解答や課題に対する解説・講評等は，Google Classroomに掲載する。
教科書
『小学校学習指導要領解説　社会編』文部科学省（平成29年3月）
『社会科授業のユニバーサルデザイン』村田辰明著,東洋館出版社
参考図書
『小学社会』教育出版（令和２年度使用教科書）
備考
・授業中，各自の問いや考えをGoogleClassroomに投稿してもらい，双方向的なやりとりの中で授業を進めていく。
・授業に関する資料やワークシート等は，紙媒体だけでなくGoogleClassroomでも配布する。
・GoogleClassroomから授業の準備や予習のお知らせをすることがある。Ｇメールを常に受信できるようにしておくこと。
・授業後，模擬授業の感想や評価，課題をGoogleClassroomで送信する。よりよい授業にするための情報共有をする。
・オフィスアワー　授業日の16:30〜　１号館１階非常勤講師室
・昭和56年〜平成28年　徳島県公立小学校教員