| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | オリエンテーション（授業の進め方・グループ発表の分担決め）、転形期の社会教育を考える視点(担当教員による発表デモ） | 担当教員によるガイダンス | 教科書第１章「転形期の社会教育を考える視点」に目を通しておくこと。(2H) |
| 【2】 | 生活空間・活動空間の変容と社会教育 | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【3】 | 生きる時間の変容と社会教育 | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【4】 | 組織・集団観の変容と社会教育 | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【5】 | 専門性・専門家概念の変容と社会教育 | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【6】 | 充足・共生概念への注目と社会教育 | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【7】 | 誰が社会教育を担うのか | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【8】 | 誰が社会教育で学ぶのか | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【9】 | 何を社会教育で学ぶのか | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【10】 | どのように社会教育で学ぶのか | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【11】 | なぜ社会教育で学ぶのか | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【12】 | 社会教育とは何か | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【13】 | 行政セクターによる社会教育 | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【14】 | 社会教育の歴史的展開 | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
| 【15】 | 社会教育の国際的展開 | グループ発表，クラスディスカッション、ショートレクチャー | 発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせも）(8H） |
