徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    図画工作科教育法

科目番号14566担当教員名結城　栄子単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期前期 対象年次2
授業概要
小学校図画工作の基礎的な学習指導理論を理解し、具体的な授業場面を想定した授業設計を行う方法を身につける。
・表現や鑑賞の活動を通して、学習指導要領に示す内容の指導を実践できる教員となるための資質・能力を育成する。
・指導計画の作成や指導方法、指導に生かす評価を学ぶ。
到達目標
�　銘亮院ν�解〕児童の造形表現の発達過程を理解し、学年相応の指導内容・指導方法を理解している。
�◆無伺宗ι集宗預蟶爐砲茲螳蕕討燭せ饉素塾呂鰺�解し、適切な指導案を作成できる。学習過程におけるつまずきとその指導方法を想定し、児童の成長や変容を見取ることができる。教科特性に応じて、ICT機器を効果的に活用できる。
��〔思考・判断〕模擬授業の実施とその振り返りを通して、授業改善の視点が身についている。
�ぁ夢愎粥Π嬪漾β崚戞誘飢覆砲�ける実践研究の動向を知り、授業設計の向上に取り組んむことができる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション：「生きる力」をはぐくむ図画工作科、新たな価値の創造とは。学習指導要領に示された図画工作の目標及び指導内容講義・演習・グループワーク(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習）『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』3〜22ｐ　読んで要点整理　(1ｈ)
【2】学習指導要領の変遷、学習指導要領に示される指導計画の作成と内容の取扱いについて、配慮事項。
低学年の「A　表現　（１）ア（２）ア」造形遊び　だんだん段ボール　試作		講義・演習・ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習)『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』28〜32ｐ　読んで要点整理　(1ｈ)
【3】低学年の「A　表現　（１）ア（２）ア」造形遊び　だんだん段ボール鑑賞と評価、学習指導案作成方法講義・演習・ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習)『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』43〜50ｐ　読んで要点整理　(1ｈ)
【4】模擬授業チーム分け、必要資料の説明、教材研究、指導と評価の一体化について講義・演習・ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習)指導案作成・教材研究(1h)
【5】模擬授業チーム会議�　Ф戯犖Φ罅∋愼外萄鄒�、板書計画、教材準備講義・演習・ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習)指導案作成・教材研究(1h)
【6】美術館学習：徳島県立近代美術館で対話型鑑賞を体験。講義・演習・ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習)指導案細案・板書計画(1h)
【7】模擬授業チーム会議�◆Ф戯犖Φ罅∋愼外萄鄒�、板書計画、教材準備模擬授業Aチーム：発表、研究協議、まとめ模擬授業、ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習)『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』54〜62ｐ　読んで要点整理　(1ｈ)
【8】模擬授業Aチーム：発表、研究協議、まとめ模擬授業、ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習)『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』63〜70ｐ　読んで要点整理　(1ｈ)
【9】模擬授業Bチーム：発表、研究協議、まとめ模擬授業、ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習)『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』71〜78ｐ　読んで要点整理　(1ｈ)
【10】模擬授業Cチーム：発表、研究協議、まとめ講義、演習(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習)『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』79〜86ｐ　読んで要点整理　(1ｈ)
【11】模擬授業Dチーム：発表、研究協議、まとめ講義、演習(復習）授業の振り返り（１ｈ）
（予習）模擬授業指導案作成(1ｈ）
【12】模擬授業Eチーム：発表、研究協議、まとめ模擬授業、ディスカッション(復習）授業の振り返り(1h)
（予習）模擬授業指導案作成(1ｈ）
【13】模擬授業Fチーム：発表、研究協議、まとめ模擬授業、ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
(予習)、模擬授業指導案作成(1ｈ）
【14】模擬授業の検証と総括、授業におけるユニバーサルデザイン、子どものつまづき事例研究模擬授業、ディスカッション(復習）授業の振り返り（１ｈ）
(予習)学びをまとめる
【15】総括　振り返り　成果と課題をまとめ、理解を深める講義・質疑応答・自己評価(復習）授業の振り返り(１ｈ)
評価方法
�”�記試験40％　�⊆�業中の評価（関心・意欲・態度・事前準備・発言等）20％　
�Ｌ狼室�業・指導案・レポート・記録40％　
※講評等は、学生ポータルサイト・グーグルClassroom、掲示等でフィールドバックする。
教科書
『小学校学習指導要領解説（図画工作)　『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』（小学校編図画工作）国立教育政策研究所
参考図書
『美術科教育の基礎知識』建帛社
備考
【科目ナンバー9CSS337L】
オフィスアワー：授業終了後・授業日の昼休み　研究室：月曜日3限　14号館3階研究室、アクティブ・ラーニングの方法を取り入れて実施する。汚れてもよい服装で出席する。授業用A4ファイルを用意してください。資料の整理状況は評価の対象です（授業作品の写真添付や模擬授業案など）
【実務経験】昭和61年〜令和４年徳島県公立中学校教員、平成16年〜平成21年・平成27年〜平成28年徳島県教育委員会