| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション：自分の経験を振り返る活動。造形的視点について自分の感覚を再発見するワークショップ。 | 講義・演習・グループワーク | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h)、(予習）図画工作学習指導要領を読む（1ｈ）鹿の頭部スケッチ2種類 |
| 【2】 | 低学年の「A 表現 （１）イ（２）イ」絵に表す活動 〜クレヨン・パス・水彩絵の具を使って〜 「くねくねさんぽ」「ミックスジュース」など�〆猯舛筏史‖慮� | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【3】 | 低学年の「A 表現 （１）イ（２）イ」絵に表す活動 〜クレヨン・パス・水彩絵絵の具を使って〜 �∋愼海班床舛砲弔い董�鑑賞
中学年の絵に表す活動 〜 物語の絵 〜 3原色、イメージを育てる言語活動、にじみ・ぼかしの効果 | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【4】 | 中学年の「A 表現 （１）イ（２）イ」絵に表す活動 『オツベルと象』自分のイメージをもちながら想像した世界を材料、形や色などを生かしながらどのように表すか考えて表す | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h)作品を仕上げてくる |
| 【5】 | 中学年の「A 表現 （１）イ（２）イ」工作 動くおもちゃ | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【6】 | 低学年の「A 表現 （１）イ（２）イ」工作 『はこでつくったよ』身近な材料との出会い | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【7】 | 高学年の「B 鑑賞」対話型鑑賞 〜ゲルニカ・造形要素に着目して心の目で見よう〜 | 講義・鑑賞・ディスカッション | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【8】 | 中学年の「A 表現 （１）イ（２）イ」 工作 ホットボンド、ペットボトルを使って�� | 講義・制作・鑑賞 | (復習）作品を仕上げる（1ｈ）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【9】 | 高学年の「A 表現 （１）イ（２）イ」 ワイヤーアート中小立体の制作 針金、ノコギリを使って�� | 講義・演習・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【10】 | 高学年の「A 表現 （１）イ（２）イ」 ワイヤーアート中小立体の制作 針金、ノコギリを使って��
抽象 絵画表現 | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【11】 | 先行研究から子供の描画表現の発達 材料や用具の種類や使い方 鉛筆デッサン | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）作品を仕上げる（1ｈ)、ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【12】 | 先行研究から子供の描画表現の発達 材料や用具の種類や使い方 鉛筆デッサン、クロッキー | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【13】 | 描画表現 低から高学年で扱う材料や用具の種類や使い方 クロッキー指導のポイント | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）作品を仕上げる（1ｈ)、ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【14】 | 描画表現 低から高学年で扱う材料や用具の種類や使い方 感性マッサージ フェルトペン、コンテパステル 構想表現「A 表現 （１）ア（２）ア」 | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
| 【15】 | 「図画工作科学習指導要領の解説」造形的な見方や考え方、「B 鑑賞」低学年の鑑賞アートカード指導 | 講義・制作・プレゼンテーション・鑑賞 | (復習）ポートフォリオ（振り返り）作成(0.5h) |
