| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 学校音楽や日々の生活の中での子どもと歌とのかかわりを知り、良さを生かした音楽理解を深める。 | | |
| 【2】 | 「歌うこと」が人間本来の素直な感情表現であることから、表現活動の原点としての歌唱の在り方について。 | | |
| 【3】 | 歌唱表現技術の基本について。 | | |
| 【4】 | 人間の音声を使う領域のため、技能的にリズムや音高を身体でつくる発声法・歌唱法の必要性について。 | | |
| 【5】 | 発声法の基礎技能について。 | | |
| 【6】 | 発声練習方法について(呼吸・発音・リズム・音程の基本練習) | | |
| 【7】 | 発声練習方法について（呼吸・発音・リズム・音程の基本練習）�� | | |
| 【8】 | 発声練習（コールユーブンゲン）歌唱法について。 | | |
| 【9】 | 発声練習(コールユーブンゲン)、 歌唱表現基礎(コンコーネ3・5番)、子どもの歌。 | | |
| 【10】 | 発声練習(コールユーブンゲン)、 歌唱表現基礎(コンコーネ5・7番)、子どもの歌。 | | |
| 【11】 | 発声練習(コールユーブンゲン) 、 歌唱表現基礎(コンコーネ7・10番)、子どもの歌。 | | |
| 【12】 | 発声練習(コールユーブンゲン)、 歌唱表現基礎(コンコーネ7・10・12番)、子どもの歌。 | | |
| 【13】 | 発声練習(コールユーブンゲン) 、 小学校歌唱共通教材について(弾き歌いを含む)。 | | |
| 【14】 | 発声練習(コールユーブンゲン) 、 小学校歌唱共通教材練習(弾き歌いを含む)。 | | |
| 【15】 | 発声練習(コールユーブンゲン) 、 小学校歌唱共通教材練習(弾き歌いを含む)。 | | |
| 【16】 | 発声練習、子どもの歌 、 小学校歌唱共通教材練習(弾き歌いを含む)。 | | |
| 【17】 | 発声練習、 子どもの歌 、 小学校歌唱共通教材練習(弾き歌いを含む)。 | | |
| 【18】 | 発声練習、 子どもの歌、 オペレッタについて。 | | |
| 【19】 | 発声練習 、 子どもの歌(幼稚園教材・保育教材)(1)、オペレッタ計画 | | |
| 【20】 | 発声練習、 子どもの歌(幼稚園教材・保育教材)(2)、オペレッタ計画 | | |
| 【21】 | 発声練習、 子どもの歌(幼稚園教材・保育教材)(3)、オペレッタ計画 | | |
| 【22】 | 発声練習、 子どもの歌、オペレッタ練習 | | |
| 【23】 | 発声練習 、 子どもの歌、オペレッタ練習 | | |
| 【24】 | 発声練習 、 オペレッタ準備と練習 | | |
| 【25】 | 発声練習、 オペレッタ準備と練習 | | |
| 【26】 | 発声練習 、 オペレッタ準備と練習 | | |
| 【27】 | 発声練習、 オペレッタ準備と練習 | | |
| 【28】 | オペレッタ準備と練習、リハ−サル | | |
| 【29】 | オペレッタ発表 (児童学科ミニコンサ-ト) | | |
| 【30】 | 歌唱試験 | | |
