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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 33950 | 担当教員名 | 田中 吉資 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 資格 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| (授業目的・方針等) この授業では、子どもの力を伸ばすために保育者としてどのような援助をすればよいかを具体的事例を通して考える。ただし対象学年が２年生であるので、専門的知識も十分ではないし、保育経験もないので、保育援助のために必要な基礎的な知識の修得と併せて実践事例を考えていくという形で授業をすすめていく。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | はじめに:保育援助論とは | ||
| 【2】 | 保育の基礎知識:幼稚園教育要領及び保育所保育指針のねらいと内容 | ||
| 【3】 | 習癖に関する事例:指しゃぶり、噛みつき | ||
| 【4】 | 保育の基礎知識:軽度発達障害と特別支援保育 | ||
| 【5】 | 保育の基礎知識:ソーシャル・ストーリー | ||
| 【6】 | 障害のある子の事例:乱暴する、話しかけると嫌がる | ||
| 【7】 | 保育者としての基礎知識:乳幼児期の発達と保育者の関わり | ||
| 【8】 | 社会性の発達に関する事例:保護者から離れない | ||
| 【9】 | 社会性の発達に関する事例:園ではしゃべらない | ||
| 【10】 | 社会性の発達に関する事例:他の子の物を欲しがる、取り上げる | ||
| 【11】 | 社会性の発達に関する事例:ふざけていてケンカになる | ||
| 【12】 | 保育の基礎知識：保育環境評価尺度 | ||
| 【13】 | 保育の基礎知識:倉橋惣三の保育理論と保育者の専門性 | ||
| 【14】 | 熟達した保育者の事例:瞬時の判断 | ||
| 【15】 | おわりに:授業のまとめ | ||
| 評価方法 |
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| レポート及び筆記試験 |
| 教科書 |
| 参考図書 |
| 幼稚園教育要領、保育所保育指針、ソーシャルストーリーブック(クリエイツかもがわ)、保育環境評価スケール�〕鳥�版(法律文化社) |
| 備考 |
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| 各テーマ毎に資料を配付し、それに沿って授業を進めていく。 |