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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 34825 | 担当教員名 | 寄田 啓夫 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | １年 |
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| 授業概要 |
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| （授業目的・方針 等） 教育課程についての基礎的知識の習得を目指し、まず最初に教育方法・教育内容に関する基礎的事項について解説する。次に、わが国における教育課程の歴史的変遷について講義し、その意義を認識した上で、現在、教育課程の公的基準となっている『小学校学習指導要領』について説明し、教育課程の編成と実際、課題等を明らかにする。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション | ||
| 【2】 | 第１部 基礎編 ー教育方法・教育内容ー １. 近代教育思想にみる教育方法の歴史・原理 | ||
| 【3】 | ２. 学習指導の方法と学習集団の編成・指導法 | ||
| 【4】 | ３. 教育内容と教育課程の編成 | ||
| 【5】 | 第２部 歴史編 −近代学校と教育課程ー １. 近代学校制度の成立・発展と教育課程の変遷 | ||
| 【6】 | ２. 戦後教育改革と学習指導要領の制定・変遷 | ||
| 【7】 | 第３部 理論・実践編 ー小学校学習指導要領ー １. 学習指導要領と教育課程の法的基準 | ||
| 【8】 | ２. 教育課程の編成と実際�� | ||
| 【9】 | ３. 教育課程の編成と実際�� | ||
| 【10】 | ４. 教育課程の編成と実際�� | ||
| 【11】 | ５. 教育課程の評価と改善 | ||
| 【12】 | <総括> １. 教育課程の現代的課題� � | ||
| 【13】 | ２. 教育課程の現代的課題�� | ||
| 【14】 | ３. 教育課程の体現者としての教師 | ||
| 【15】 | <レポート作成> | ||
| 評価方法 |
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| レポート、試験及び学習態度(出欠状況) |
| 教科書 |
| 山崎保寿/黒羽正見著『教育課程の理論と実際』学陽書房 文部科学省『中学校学習指導要領 解説ー総則編ー』または『高等学校学習指導要領 解説ー総則編ー』 |
| 参考図書 |
| 必要な参考資料は，授業中に指示、または複写して配布する。 |
| 備考 |
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