| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 保育・幼稚園実習の事前指導と心構え。 | | |
| 【2】 | 保育案と保育・幼稚園実習日誌のまとめ方について。 | | |
| 【3】 | 事例研究／その1→「先生や友達と共に過ごすことに喜びを味わう」 | | |
| 【4】 | その2→「自分で考え、自分で行動する」・その3→「自分でできることは自分でする」 | | |
| 【5】 | その4→「友達と積極的にかかわりながら喜びや悲しみを共感し合う」 | | |
| 【6】 | その5→「自分の思ったことを相手に伝え、相手の思っていることに気付く」 | | |
| 【7】 | その6→「友達の良さに気付き、一緒に活動する楽しさを味わう」 | | |
| 【8】 | その7→「友達と一緒に物事をやり遂げるようとする気持ちをもつ」 | | |
| 【9】 | その8→「よいことや悪いことがあることに気付き、考えながら行動する」 | | |
| 【10】 | その9→「友達とのかかわりを深め、思いやりをもつ」 | | |
| 【11】 | その10→「友達と楽しく生活する中で、きまりの大切さに気付き、守ろうとする」 | | |
| 【12】 | その11→「共同の遊具や用具を大切にし、みんなで使う」 | | |
| 【13】 | その12→「高齢者をはじめ、地域の人々など自分の生活に関係の深いいろいろな人に親しみをもつ」 | | |
| 【14】 | 保育・幼稚園実習の事後指導について | | |
| 【15】 | 保育士・幼稚園教師としての自信の確立と自己研鑽。 | | |
| 【16】 | まとめ・予備 | | |
