| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション：図画工作科教育の意義と目的を理解する。 | 講義 | 生活の中で常に図画工作に対する意識を持つよう心がける。 |
| 【2】 | 図画工作科教育のあゆみ� �幕末〜明治，大正，昭和について知る。 | 講義 | 〃 |
| 【3】 | 図画工作科教育のあゆみ�◆Я和ぁηЪ院βし繕軌藥�代(昭和27〜39)ついて知る。 | 〃 | 〃 |
| 【4】 | 図画工作科教育のあゆみ��：系統的美術教育時代(昭和40〜51)と感性的美術教育時代(昭和52〜平成20)について知る。 | 〃 | 〃 |
| 【5】 | 「造形遊び」の指導：新学習指導要領による学習の目標や学習内容について理解する。 | 〃 | 〃 |
| 【6】 | 「絵，立体，工作に表す」の指導：新指導要領による学習の目標や学習内容および材料・用具と技法について知る。 「版に表す」経験と「焼成する」経験について理解する。 | 〃 | 〃 |
| 【7】 | 「鑑賞学習」とは：学習指導要領における学習の目標や学習内容について知る。鑑賞の構造化」共通事項による内容構成について考える。 | 〃 | 〃 |
| 【8】 | 学習指導案の作成について� Щ愼碍弉茲隼愼外討虜鄒�について考える。 | 講義・指導案作成 〃 | 学習指導案を作成する。 |
| 【9】 | 学習指導案の作成について�◆Ф戯犖Φ罎亡陲鼎い審惱�の構想の明確化を図る。 | 〃 | 〃 |
| 【10】 | 学習指導案の作成について��：学習指導案に必要な記述事項についての説明と具体例を通して指導案を理解する。 | 〃 | 〃 |
| 【11】 | 図画工作科の評価� О蘋�する資質や能力の評価および評価の根拠となる図画工作科の学力観についても深く理解する。評価についての課題(レポート)を作成する。 | 〃 | 学習指導案・レポ−ト作成 |
| 【12】 | 図画工作科の評価�◆С萋芦當�に働く子どもの資質や能力(学習場面のどこを評価するのか)をどう評価するか考える。 | 〃 | 〃 |
| 【13】 | 図画工作科の評価��：図画工作科の評価の特色(考え方)および目標に準拠した評価について考え、発表し合う。 | 講義・討議 | 〃 |
| 【14】 | 図画工作科の評価�ぁ�評価の観点と評価規準を作成する。 | 〃 | 〃 |
| 【15】 | まとめ：図画工作科と教師の関わりについての理解を深める。 | 〃 | 学習指導案，レポート提出 |
