| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | ここでは，工作について学び，立体と平面の表現の違いを理解する。 | | |
| 【2】 | 工作の材料，用具，加工等について具体的に知る。 | | |
| 【3】 | 紙による工作�〇翦�行機を作る(折る)。知っている折り方を全て確認する。 | | |
| 【4】 | 紙による工作��一番好きな飛行機に彩色する。 | | |
| 【5】 | 段ボールアート�｜淵棔璽襪砲茲觀�造物を考える。エスキースを作成する。 | | |
| 【6】 | 段ボールアート��段ボールの特性を知る。切る，ちぎる，貼ることを基本に，加工法を考える。 | | |
| 【7】 | 段ボールアート�７�造物の雰囲気やイメージを考えながら彩色する。 | | |
| 【8】 | 牛乳パックによる工作�＿湛�を通して，牛乳パックが工作に適した材料であることを知る。 | | |
| 【9】 | 牛乳パックによる工作�⊆袖擦鯆未靴突儷颪箍湛�法を知る。 | | |
| 【10】 | しかけのある絵本�＼泙衞椶篝擇蟾�み，パーツを入れることにより，新しい絵本の可能性が広がる。 | | |
| 【11】 | しかけのある絵本�▲僉璽弔寮泙衒�，切り方を工夫する。 | | |
| 【12】 | しかけのある絵本�３�本やカードを制作する。 | | |
| 【13】 | しかけのある絵本�こ┐里�もしろさや仕掛けの独創性などに工夫が見られるか。 | | |
| 【14】 | しかけのある絵本�ゴ嫋沺Ｈ�表会。 | | |
| 【15】 | まとめ。授業を通して，図画工作の指導や教職への流れを理解することができたか。 | | |
