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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 55261 | 担当教員名 | 井上 京子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| 小学校学習指導要領国語科の目標・内容について理解を深め，各領域・事項についての知識を広げる。また，主として教科書教材をもとに，国語科教育における指導法や課題について考える。 |
| 到達目標 |
| １ 国語科の目標について説明ができる。 ２ ３領域１事項の内容について、指導事項と言語活動例を適切に配列することができる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 授業概要の説明，国語科教育の意義と課題 | 講義 | 【復習】「言葉の力」について調べる 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【2】 | 小学校学習指導要領「総則」並びに「国語」 | 講義 | 【復習】国語科改訂のねらいをまとめる 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【3】 | 国語科の目標 | 講義 グループ討議 | 【復習】目標を暗記する 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【4】 | 国語科の内容，各領域及び〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の構成 | 講義 演習 | 【復習】構成の表を仕上げる 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【5】 | 「Ａ話すこと・聞くこと」の各学年の目標と内容 | 講義 演習 | 【予習】学習指導要領解説を読んでおく 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【6】 | 「Ａ話すこと・聞くこと」の指導計画の作成と内容の取扱い | 講義 スピーチ演習 | 【予習】スピーチの原稿を書き練習する 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【7】 | 「Ｂ書くこと」の各学年の目標と内容 | 講義 演習 | 【予習】学習指導要領解説を読んでおく 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【8】 | 「Ｂ書くこと」の指導計画の作成と内容の取扱い | 講義 演習 | 【予習】学習指導要領解説を読んでおく 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【9】 | 「Ｃ読むこと」の各学年の目標と内容 | 講義 演習 | 【予習】学習指導要領解説を読んでおく 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【10】 | 「Ｃ読むこと」の指導計画の作成と内容の取扱い | 講義 演習 | 【予習】学習指導要領解説を読んでおく 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【11】 | 「Ｃ読むこと」の指導計画の作成と内容の取扱い | 講義 音読・朗読の演習 | 【予習】音読・朗読の練習をする 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【12】 | 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕伝統的な言語文化と文字 に関する指導 | 講義 演習 | 【復習】平仮名・片仮名の字源を覚える 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【13】 | 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕言葉の特徴やきまりに関 する指導 | 講義 演習 | 【復習】練習問題を解く 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【14】 | 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕書写に関する指導 | 講義 演習 | 【復習】学習指導要領解説を読む 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 【15】 | 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕書写に関する指導 学習のまとめ | 講義 演習 | 【復習】資料を見直し、学習のまとめをする 漢字プリントにより教育漢字の復習をする |
| 評価方法 |
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| 授業時課題の評価，筆記試験、学習活動の評価（スピーチ、音読・朗読、発表、意見文、毛筆書写）、平常点から総合的に評価する |
| 教科書 |
| 小学校学習指導要領解説「国語編」(文部科学省）東洋館出版社，「新しい国語二上、新しい国語二下」東京書籍 資料プリント |
| 参考図書 |
| 常用漢字表，教育漢字表 |
| 備考 |
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