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	徳島文理大学短期大学部

【科目名】図画工作①

科目番号	65389	担当教員名	仁宇　暁子	単位	1単位

科目群	専門	必修・選択	選択	開講期	前期	対象年次	1年

授業概要
児童の図画工作指導を考える場合，子どもの発達成長を考慮して指導を進めなければならない。幼稚園との関連および中学校との関連にも十分に配慮して図画工作を考えなければならない。授業内容は表現による知識や創造的な技能の獲得，鑑賞活動により、より表現することの喜びを味わい、豊かな情操を養う。
到達目標
ここでは，造形表現についての基礎的な知識と創造的な実践力，表現力等を高める授業をすすめたい。

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	オリエンテーション：自分自身を表現する喜びを味わう。	講義・実技	生活の中で図画工作に対する意識を持っておく。準備物を確実にする。授業内容の理解を深めるよう努める。
【2】	学習指導要領：図画工作の目標及び内容について理解を深める。	講義・実技	学習指導要領の目標についての箇所を予習する。
【3】	学習指導要領：Ａ表現とＢ鑑賞の内容についての理解や認識を深める。	講義・実技	学習指導要領のＡ表現とＢ鑑賞についての箇所を予習する。
【4】	学習指導要領：各学年の目標と内容の理解をする。鑑賞指導の理解をする。各学年の関連を具体的に系統立てて理解する。	講義・実技	各学年の目標と内容、鑑賞指導の箇所を予習する。
【5】	描画材料や水彩絵の具、パレット、筆、ぼろ布など用具の基本的な使い方を知る。鉛筆や割り箸のの削り方を知る。	講義・実技	準備物を整備して持参する。
【6】	形と色彩①：色の三要素と色立体の成り立ちを理解し,12色相環を作成する。	講義・実技	構想を練る。準備物を確実にする。
【7】	形と色彩②：色の三要素と構成美の要素を理解し，実際の制作を通して学ぶ。「色と形の感情」をテーマに作品を制作する。	講義・実技	人の感情を言葉にしてメモしてくる。
【8】	絵に表す活動の表現方法①：紙の質によって題材や用具が変わることを知り、クレパスとクレヨンの使い分けをして好きな形の太陽を描き、鑑賞する。次に自分の名前をクレパスなどで絵にして鑑賞する。	講義・実技	クレパスとクレヨンの違いを想像して、メモしてくる。
【9】	絵に表す活動の表現方法②：ペンや墨を使ってできる白黒の世界を楽しみ鑑賞する。	講義・実技	書道用具を整備して持参する。
【10】	絵に表す活動の表現方法③：鉛筆でスケッチし、水彩絵の具で花の世界を描く。	講義・実技	静物をデッサンしてくる。
【11】	版に表す活動の表現方法①：描きたいテーマを決め、版づくりをする。ローラーなどで刷りの実技を体験して、表したい世界を広げる。	講義・実技	表したいテーマの構想を練ってくる。
【12】	版に表す活動の表現方法②：表したいことに合わせて、版やローラーで画用紙に写し、色彩の効果も考える。	講義・実技	色彩について考えてくる。
【13】	版に表す活動の表現方法③：作品を完成したら作品鑑賞会をする。	講義・討議	山本鼎などの版画作品を鑑賞してくる。
【14】	鑑賞活動の指導方法：作品製作における工夫や改善点や自分の作品について発表する。図画工作と教師の関わり方などについても感じたこと今後の課題などについて討議する。	講義・討議	話し合ったり、考えたことをレポートにまとめる。
【15】	まとめ：図画工作①への取り組みと自己評価および図画工作②の履修との関連などについて理解する。	講義・討議	〃

評価方法
平常点，作品提出状況，作品内容，創意意欲等により総合的に評価する。
教科書
「小学校学習指導要領解説図画工作編」，「幼稚園教育要領」，「保育所保育指針」
参考図書
図版や関係資料は適宜配付する。

備考
準備物の用意を確実にする。作品制作においては，家庭での制作時間が必要になる。