| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 歴史学概論・歴史学について。授業の進め方について。 | 講義 | |
| 【2】 | 歴史的思考力とは。 歴史的思考力を高める授業について。 | 講義、課題発表 | 課題：小学生に歴史に興味・関心を高めるためにはどうすればよいか。歴史的思考力とは各自の考えをまとめる。 |
| 【3】 | 学習指導要領の研究。 | 講義 | 課題：学習指導要領をよく読み、歴史学習の目的についてまとめる。 |
| 【4】 | 古代 | 講義、課題発表、討論 | 律令体制の本質と変遷および人々の暮らしについてまとめる。 |
| 【5】 | 中世（鎌倉） | 講義、課題発表、討論 | 武士の政治、封建的主従関係の特徴、元寇の歴史的背景、影響についてまとめる。 |
| 【6】 | 中世（室町） | 講義、課題発表、討論 | 室町文化の特長と、現代の日本文化への影響についてまとめる。 |
| 【7】 | 近世（織・豊政権〜元禄） | 講義、課題発表、討論 | 信長、秀吉、家康の人物像と統一事業の業績についてまとめる。 |
| 【8】 | 近世（享保〜幕末） | 講義、課題発表、討論 | 元禄文化、蘭学、国学についてまとめる。近代への動きについてまとめる。 |
| 【9】 | 近代（明治・大正） | 講義、課題発表、討論 | 自由民権運動の歴史的背景、目的についてまとめる。大正デモクラシーの実状についてまとめる。 |
| 【10】 | 近代（昭和） | 講義、課題発表、討論 | 十五年戦争の背景、戦時下の生活についてまとめる。戦後の民主化、非軍事化についてまとめる。 |
| 【11】 | 地方史・地域の歴史について。レポートによる発表。 | 課題発表 | 課題：身近な強度の歴史について調べ学習の進め方をまとめる。 |
| 【12】 | 学習指導案の書き方。 | 講義、演習 | 課題：各自学習指導案を書いてくる。 |
| 【13】 | 授業実践（模擬授業）・批評会 | 演習、討論 | 実践授業に備え、教材研究を深める。 |
| 【14】 | 授業実践（模擬授業）・批評会 | 演習、討論 | 実践授業に備え、教材研究を深める。 |
| 【15】 | 授業実践（模擬授業）・批評会 | 演習、討論 | 実践授業に備え、教材研究を深める。 |
