| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション、「保育援助論」の学びの意義、今後の授業のあり方，シラバス、評価方法、学習の仕方等について知る。 | 講義、質擬応答 | 学習した内容を復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【2】 | 子どもを主体としてとらえる（１） | 講義、質擬応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【3】 | 子どもを主体としてとらえる（２） | 講義、質擬応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【4】 | 子ども理解ということ（１）
ー「眺めて知る」から「向き合って理解する」− | 講義、グループ討議 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【5】 | 子ども理解ということ（２）
ー「眺めて知る」から「向き合って理解する」− | 講義、グループ討議 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【6】 | 子ども理解ということ（３）
ー「眺めて知る」から「向き合って理解する」− | 講義、グループ討議 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【7】 | 関わりを育てる（１） | 講義、グループ討議 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【8】 | 関わりを育てる（２） | 講義、グループ討議 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【9】 | 関わりを育てる（３） | 講義、グループ討議 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【10】 | 達成に共感し、方向づける（１） | 講義、質擬応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【11】 | 達成に共感し、方向づける（２） | 講義、質擬応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【12】 | 幼小連携の視点（１） | 講義、質擬応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【13】 | 幼小連携の視点（２） | 講義、質擬応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【14】 | 幼小連携の視点（３） | 講義、質擬応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。次時内容について配付資料をもとに予習する。 |
| 【15】 | 総括：授業内容の補足、理解藤生分ァ内容の説明、課題として配付した資料の解説等を聞く。 | 講義、質擬応答 | 学習した内容を復習する。 |
