徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    社会教育計画��

科目番号75534担当教員名竹内　伸一単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期前期 対象年次4
授業概要
前年度に履修した「社会教育計画�機廚妨綢海垢詁睛討髻△垢任乏惱�したことを基礎にして上乗せしていく。授業では、とりわけ学習プログラムの立案ならびに学習支援に焦点を当てる。
到達目標
社会教育の計画と実践という仕事が見通せるようになること。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション（授業の進め方・グループ発表の分担決め）、社会教育計画の意味と課題（発表デモ）担当教員によるガイダンス教科書第１章「社会教育計画の意味と課題」に目を通しておくこと。
【2】社会教育における地域グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【3】社会教育における施設グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【4】社会教育における集団グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【5】社会教育におけるボランティアグループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【6】社会教育における参加グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【7】社会教育における学習プログラムグループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【8】社会教育における学習者グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【9】社会教育における学習支援グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【10】社会教育における学習情報の意味グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【11】社会教育における大学の意味グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【12】社会教育連携を考える視座グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【13】社会教育を評価する視座グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【14】社会教育行政の変遷と行政改革グループ発表、クラスディスカッション、ショートレクチャー発表グループによる発表準備（担当教員との事前打ち合わせ２回）
【15】社会教育計画を考える視座レクチャー、クラスディスカッション「授業振り返りシート」の事前提出
評価方法
１）配点：グループ発表（50点）、授業への積極的な参加（20点）、授業振り返りシート（20点）期末テスト（30点）［合計120点］２）成績評価：120点満点に対して、60点未満は不可、60点以上は可、70点以上は良、80点以上は優。
教科書
鈴木眞理ほか編著『新版 社会教育計画の基礎』学文社、2012年、定価（2,300円＋消費税）※「新版」であることに注意
参考図書
学生が作成したパワーポイント資料の束が第二の教科書となるので、各自でファイリングして管理すること。
備考
社会教育計画という学習内容理解と、グループ発表という学習方法習得に、同等の重きをおく授業としたい。