| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | オリエンテーション：「専門ゼミナール」の学びの意義、評価方法、学習の仕方等を知る。 | 講義 | 学習した内容を復習する。（1H） |
| 【2】 | 各人の研究テーマ（１） | 演習、質疑応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【3】 | 各人の研究テーマ（２） | 演習、質疑応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【4】 | 文献・資料の収集に関する助言・指導 | 演習、質疑応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【5】 | 文献・資料の収集に関する助言・指導 | 演習、質疑応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【6】 | 文献・資料の収集に関する助言・指導 | 演習、質疑応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【7】 | 情報（文献・資料）の理解・分析 | 演習、グループ討議 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【8】 | 情報（文献・資料）の理解・分析 | 演習、グループ討議 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【9】 | 情報（文献・資料）の理解・分析 | 演習、質疑応答 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【10】 | 研究に関する問題意識の言語化とそのグルーピング | 演習、グループ討議講 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【11】 | 研究に関する問題意識の言語化とそのグルーピング | 演習、グループ討議講 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【12】 | 研究に関する問題意識の言語化とそのグルーピング | 演習、グループ討議講 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【13】 | 研究に関する問題意識の言語化とそのグルーピング | 演習、グループ討議講 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H） |
| 【14】 | 研究に関する問題意識の言語化とそのグルーピング | 演習、グループ討議 | 学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H） |
| 【15】 | 総括：授業内容の補足、理解不十分な内容の説明、課題として配付した資料の解説等を聞く。 | 講義 | 学習した内容を復習する。（1H） |
