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	徳島文理大学短期大学部

【科目名】保育内容（人間関係）B

科目番号	85480	担当教員名	川端　惠子	単位	1単位

科目群	専門	必修・選択	選択	開講期	後期	対象年次	4年

授業概要
幼児を取り巻く社会における人間関係を理論的に捉えると共に、人と関わりながら「社会化・人間化」して成長してゆくというプロセスを事例を通して学ぶ。また、子どもに関わる人的環境としての保育士・教師としての資質的向上のための技術や心情を学ぶ。園・家庭・地域の連携について具体的例を挙げて考える。
到達目標
①(知識・理解)人間形成の基礎となる部分はの多くは、人とのかかわりの中で培われていくことを理解する。 ②(関心・意欲)子どもたちを取り巻く環境の実態を知り、人間関係づくりに関心をもつようになる。 ③(技能・表現)普段の生活の中で自らもより良い人間関係が築かれるようにする。 ④(思考・判断)保育者として、子どもの人間関係づくりを援助できる資質を身に付ける。

授業計画		授業形態	授業時間外学習
【1】	オリエンテーション現代社会の中での子どもの人間関係について	講義（一部演習）	【予習】ﾃｷｽﾄの熟読1P～2P 0.5時間【復習】子どもの育ちと「人間関係」のねらいとの関係を整理する　0.5時間
【2】	Ⅰ　人間関係とは　　　　自分を中心とした「人間関係」　　　　社会文化における子どもとは	講義（一部演習）	【予習】プリント（資料）の熟読　0.5時間【復習】ノート・プリント整理　0.5時間
【3】	Ⅱ　幼稚園教育要領・保育所保育指針における　　　　領域「人間関係」の変遷	講義（一部演習）	【予習】保育所・幼稚園実習日誌を読み返す。0.5時間【復習】ノート・プリント整理 0.5時間
【4】	Ⅲ　園生活の中での人間関係　　　　　　1)毎日の保育の中で①	講義（一部演習）	【予習】遊びの中で育つものについて考察する 0.5時間。【復習】ノート・プリント整理 0.5時間
【5】	2)毎日の保育の中で② 　　　　　　　　　砂場遊びを考える	講義（一部演習）	【予習】実習日誌から、遊びの場面を選び出す 0.5時間【復習】復習ノート作成0.5時間
【6】	3)実践事例を通して幼稚園・保育所実習を振り返る	講義（一部演習）	【予習】幼稚園・保育所実習日誌から課題を探る 1時間【復習】復習ノート作成 0.5時間
【7】	4)実践演習　　　　　　　　人間関係を築くために	講義（一部演習）	【予習】保育実習で印象に残っている子どもの姿や自分の関りを書き出す 0.5時間【復習】事例にまとめる 1時間
【8】	5)体験発表１	発表・話し合い	【予習】体験発表の準備、実践事例を作成し考察する 0.5時間【復習】発表事例の振り返り 0.5時間
【9】	6)体験発表２	発表・話し合い	【予習】体験発表の準備、実践事例の作成し考察する 0.5時間【復習】発表事例の振り返り 0.5時間
【10】	7)体験発表３	発表・話し合い	【予習】体験発表の準備、実践事例の作成し考察する 0.5時間【復習】発表事例の振り返り 0.5時間
【11】	8)体験発表４	発表・話し合い	【予習】体験発表の準備、実践事例の作成し考察する0.5時間【復習】発表事例の振り返り 0.5時間
【12】	Ⅳ　人間関係の育ちをはぐくむ環境　　　　　　1)保育者の言動から子どもは学ぶ	講義（一部演習）	【予習】保育者の言動の重要性について考える。0.5時間【復習】ノートの整理 0.5時間
【13】	2)保育者の専門性を活かす	講義（一部演習）	【予習】保育者同士の人間関係の課題を考える 0.5時間【復習】ノートの整理 0.5時間
【14】	3)褒めること・認めること	講義（一部演習）	【予習】効果のある褒め方・叱り方を考える 0.5時間【復習】ノートの整理 0.5時間
【15】	Ⅴ　より良い保育者を目指して	講義（一部演習）	【予習】より良い保育者となるた　めに必要なことは何か考える 0.5時間【復習】レポート作成 0.5時間

評価方法
授業での提出プリント（５０％）体験発表（３０％）平常点（２０％）
教科書
演習　保育内容「人間関係」建ぱく社作成プリント
参考図書
「幼稚園教育要領」・「保育所保育指針」・「保育児童福祉要説」・「保育資料集」　他

備考
時間外学習として、参考図書を利用して学習を深めること。オフィスアワー　木曜日　１５：００～１７：３０　川端研究室　９号館４階