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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 85519 | 担当教員名 | 松本 有貴 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2 |
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| 授業概要 |
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| 保育者とは何かを理解するために職務内容を具体的に解説する。 あるべき保育者像を形成する基礎的知見と事例を検討する。 保育者としての資質向上につなげる課題を検討する。 |
| 到達目標 |
| �（欅藜圓了饉舛叛賁臉�を理解し、適正な指導と援助の方法が分かる。 ➁理想とする保育者像を意欲的に模索できる。 ➂地域社会・関係機関との連携と協働の方法が分かる。 �な欅藜圓箸靴禿�切な判断する演習ができる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 保育者に求められる資質とは（オリエンテーション） | 講義 質問紙記入 質疑応答 まとめ | 教科書第1章を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【2】 | 保育という仕事（1） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第2章1・2節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【3】 | 保育という仕事（2） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第2章3・4節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【4】 | 子どもの成長・発達への視点（1） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第3章1・2節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【5】 | 子どもの成長・発達への視点（2） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第3章3・4節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【6】 | 家庭における子ども、親との連携（1） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第4章1・2節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【7】 | 家庭における子ども、親との連携（2） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第4章3・4・5節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【8】 | 地域の中の保育者・施設（1） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第5章1節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【9】 | 地域の中の保育者・施設（2） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第5章2節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【10】 | 地域の中の保育者・施設（3） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第5章3節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【11】 | 保育者集団と職場環境づくり（1） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第6章1節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【12】 | 保育者集団と職場環境づくり（2） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第6章2節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【13】 | 自己変革ができる保育者・園の課題（1） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第7章1節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【14】 | 自己変革ができる保育者・園の課題（2） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第7章2節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【15】 | 自己変革ができる保育者・園の課題（3） | 一斉講義 グループ討論 グループ演習 まとめ | 教科書第7章3・4節を読む(予習・復習各1h)。 |
| 評価方法 |
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| 課題と演習の発表（50％）テスト（50％） |
| 教科書 |
| 保育者論[新版］ 小田 豊・笠間浩幸・柏原栄子 北大路書房 |
| 参考図書 |
| 適宜紹介する |
| 備考 |
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| オフィスアワー 月曜日12時30分〜13時30分 松本研究室（9号館４階） |