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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 26559 | 担当教員名 | 福光 賢祐 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 通年 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| (授業目的・方針 等) 専門ゼミナールAを受け、さらに卒業研究を意識しながら自己の専門分野を決定し、各教員の指導のもとに学習を深める。 具体的には、学生を指導希望教員に振り分け、学生は各教員のそれぞれの専門分野に沿って、卒業研究の基礎となる知識を習得する。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 専門ゼミナールBのガイダンス、SPI問題国語能力の学習 | ||
| 【2】 | SPI問題国語能力の学習 | ||
| 【3】 | SPI問題数理能力の学習 | ||
| 【4】 | SPI問題数理能力の学習 | ||
| 【5】 | SPI問題数理能力の学習 | ||
| 【6】 | SPI問題英語能力の学習 | ||
| 【7】 | SPI問題英語能力の学習 | ||
| 【8】 | Accessの基本操作、データベースの仕組み | ||
| 【9】 | 基本編 データベースファイルを作る | ||
| 【10】 | 基本編 テーブルを作る | ||
| 【11】 | 基本編 クエリーで情報を抽出する | ||
| 【12】 | 基本編 入力フォームを作る | ||
| 【13】 | 基本編 レポートで情報をまとめる | ||
| 【14】 | 活用編 リレーショナルデータベースを使う | ||
| 【15】 | 活用編 テーブル作成とリレーションシップ | ||
| 【16】 | 活用編 請求入力フォームを作る | ||
| 【17】 | 活用編 クエリーで思い通りのデータを抽出する | ||
| 【18】 | 活用編 データをグラフで表示する | ||
| 【19】 | 活用編 レポートで請求書を作成する | ||
| 【20】 | 活用編 マクロを使ってメニューを作成する | ||
| 【21】 | 活用編 さまざまな関数を使いこなす | ||
| 【22】 | Accessの応用問題 | ||
| 【23】 | Accessの応用問題 | ||
| 【24】 | 計測と制御 測って,考えて,動かす、センサの種類と機能 | ||
| 【25】 | 計測と制御 制御システム | ||
| 【26】 | 計測と制御 手動制御と自動制御、制御の方式 | ||
| 【27】 | 大気の構造、大気の熱力学 | ||
| 【28】 | 降水課程、大気における放射 | ||
| 【29】 | 大気の力学、気象現象 | ||
| 【30】 | 気象の変動、観測の成果の利用 | ||
| 評価方法 |
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| レポート ＆ 出席 |
| 教科書 |
| 参考図書 |
| SPI能力開発：適正能力開発研究会編 できるＡｃｃｅｓｓ2003：インプレス 新版家庭電器・機械：森北出版 気象予報士完全合格教本：新星出版社 |
| 備考 |
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| 2007 |