| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション（総合演習の内容と方法） テーマ例 | | |
| 【2】 | 課題・テーマ設定 グループ編成 学習計画立案 学校の歴史について(古代・中世) | | |
| 【3】 | 課題追研とその経過報告� ヽ惺擦領鮖砲砲弔い�(近世) | | |
| 【4】 | 課題追研とその経過報告�◆ ヽ惺擦領鮖砲砲弔い�(近代) | | |
| 【5】 | 課題追研とその経過報告�� 戦後の学校教育について | | |
| 【6】 | 課題追研とその経過報告�ぁ ／邑△領鮖砲鳩�法について | | |
| 【7】 | ＜中間報告＞ 課題発表と自己評価・相互評価 男女共同参画社会 | | |
| 【8】 | 課題追研とその経過報告�ァ ／邑�尊重について | | |
| 【9】 | 課題追研とその経過報告�Α 〔餌佳侘�・地域紛争について | | |
| 【10】 | 課題追研とその経過報告�А “�展途上国(アジア)の現実 | | |
| 【11】 | 課題追研とその経過報告�─ “�展途上国(アフリカ)の現実 | | |
| 【12】 | 課題発表�，伴�己評価・相互評価（まとめ） 難民について | | |
| 【13】 | 課題発表�△伴�己評価・相互評価（まとめ） 東アジア(韓国)について | | |
| 【14】 | 課題発表��と自己評価・相互評価（まとめ） 東アジア(中国)について | | |
| 【15】 | 課題発表�い伴�己評価・相互評価（まとめ） 世界人口と食糧問題 | | |
| 【16】 | オリエンテーション 少子・高齢化と福祉 | | |
| 【17】 | 課題・テーマ設定 グループ編成 学習計画立案 異文化理解 | | |
| 【18】 | 課題追研とその経過報告� � 地球の環境問題 | | |
| 【19】 | 課題追研とその経過報告�◆ � 少年犯罪について | | |
| 【20】 | 課題追研とその経過報告�� 進む国際化問題 | | |
| 【21】 | 課題追研とその経過報告�ぁ � ボランテｲア活動について | | |
| 【22】 | ＜中間報告＞ 課題発表と自己評価・相互評価 不登校について | | |
| 【23】 | 課題追研とその経過報告�ァ 〇劼匹發量簑蟾堝� | | |
| 【24】 | 課題追研とその経過報告�Α ヽ惺擦琉汰瓦砲弔い� | | |
| 【25】 | 課題追研とその経過報告�А ヽ惺擦亮鑪爐般榲�について | | |
| 【26】 | 課題追研とその経過報告�─ …觜餬�法について | | |
| 【27】 | 課題発表�，伴�己評価・相互評価（まとめ） 日本国憲法について | | |
| 【28】 | 課題発表�△伴�己評価・相互評価（まとめ） 教育関係法令について | | |
| 【29】 | 課題発表��と自己評価・相互評価（まとめ） 教育基本法について | | |
| 【30】 | 総まとめ・講評 | | |
