徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    心理療法演習�� （Psychotherapy Seminar �供�

科目番号13355担当教員名高橋　宏之単位1単位
科目群専門必修・選択選択開講期前期 対象年次4年
授業概要
　心理療法（論理療法，認知療法，認知行動療法，ブリーフセラピー，ナラティブセラピーなど）に関する実践的知識を付与するとともに，心理臨床家としての倫理やあるべき態度を養成するための演習を行う。
　原則として，心理専門職を目指す者を対象とする。
　全期間を通して３人で一つの班を作り，セラピスト・クライエント・記録者の役割を順番に担う。
到達目標
�／翰�療法に関する高度で活きた知識を身に付ける。（知識・理解）
�⊃翰�療法の場面で適切な臨床判断ができるようになる。（思考・判断）
��心理臨床家としての倫理やあるべき態度を体得する。（関心・意欲・態度）
�こ撞史，領�習を通し，人の心の理解に向けて自らの感受性を高めるとともに，感じたことを説明できるようになる。（技能・表現）
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】心理療法概説とガイダンス(本授業の進め方，注意点，班編成など）講義，資料講読，質疑応答配付資料の読み込み，ノートの整理（1.5h）
【2】感受性訓練（観察する・理解する基礎演習）演習予習・復習，レポート作成
【3】感受性訓練（気持ちを伝える・受けとめる基礎演習）演習予習・復習，レポート作成
【4】論理療法・認知療法の基礎的理論講義及び演習予習・復習，レポート作成
【5】認知行動療法の理論と基礎演習（１）演習予習・復習，レポート作成
【6】認知行動療法の理論と基礎演習（２）演習予習・復習，レポート作成
【7】対人関係療法の理論と基礎演習（１）演習予習・復習，レポート作成
【8】対人関係療法の理論と基礎演習（２）演習予習・復習，レポート作成
【9】ブリーフセラピー（１）その基礎的理論〜システム論や社会構築主義について学ぶ。講義，資料講読，質疑応答，演習予習：配付資料の読み込み（0.5h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒ブリーフセラピーの系譜を調べる。（1h）
【10】ブリーフセラピー（２）その技法〜「例外探し」の質問を練習する。講義，資料講読，質疑応答，ＤＶＤ視聴，演習予習：配付資料の読み込み（0.5h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒面接記録をまとめ，問題点を整理する。（1h）
【11】ブリーフセラピー（３）その技法〜「ミラクル・クエスチョン」を練習する。講義，資料講読，質疑応答，ＤＶＤ視聴，演習予習：配付資料の読み込み（0.5h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒面接記録をまとめ，問題点を整理する。（1h）
【12】ブリーフセラピー（４）その技法〜「スケーリング・クエスチョン」，「コーピング・クエスチョン」などを練習する。講義，資料講読，質疑応答，ＤＶＤ視聴，演習予習：配付資料の読み込み（0.5h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒面接記録をまとめ，問題点を整理する。（1h）
【13】ナラティブ・セラピー（１）その基礎的理論〜社会構築主義についての理解を深める。講義，資料講読，質疑応答，演習予習：配付資料の読み込み（0.5h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒ナラティブ・アプローチの考え方をまとめる。（1h）
【14】ナラティブ・セラピー（２）その技法〜「問題の外在化」を練習する。講義，資料講読，質疑応答，演習予習：配付資料の読み込み（0.5h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒面接記録をまとめ，問題点を整理する。（1h）
【15】ナラティブ・セラピー（３）その技法〜コラボレイティブ・アプローチを体験してみる。講義，資料講読，質疑応答，演習予習：配付資料の読み込み（0.5h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒面接記録をまとめ，問題点を整理する。（1h）
評価方法
　毎回，演習記録についてのレポート提出を求め，その平均点を最終評価とする。
教科書
　授業中，適宜レジュメ・資料を配付する。
参考図書
　必要に応じて紹介する。
備考
　【２】〜【８】担当：藤崎ちえ子
　【９】〜【15】担当：�盒狭�之

　オフィスアワー：月曜日 9:00〜10:30　研究室（9号館11Ｆ）

　実務経験：昭和56年〜平成27年　法務技官（心理）