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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 13637 | 担当教員名 | 青木 宏 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 学習とは、環境に適応するために新しい行動を身に付けたり、行動を変えたりすることである。本講義では、人の行動が変化する過程や言語の習得における機序等について学び、学習についての理解を深める。 |
| 到達目標 |
| ・経験を通して人の行動が変化する過程を理解し，説明できる。（知識・関心・表現・思考） ・言語の習得言語の習得における機序について概説できる。（知識・関心・表現・思考） |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 問題提起（学習の失敗） | 講義、グループ討議 | 予習：ヒューマンエラーについて調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【2】 | 人の行動が変化する過程（古典的条件づけ） | 講義、グループ討議 | 予習：パブロフについて調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【3】 | 人の行動が変化する過程（オペラント条件づけ：基礎理論） | 講義、グループ討議 | 予習：スキナーについて調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【4】 | 人の行動が変化する過程（オペラント条件づけ：弁別学習等） | 講義、グループ討議 | 予習：弁別学習について調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【5】 | 人の行動が変化する過程（行動療法） | 講義、グループ討議 | 予習：行動療法について調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【6】 | 人の行動が変化する過程（認知行動療法：基礎理論） | 講義、グループ討議 | 予習：認知行動療法について調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【7】 | 人の行動が変化する過程（認知行動療法：治療過程） | 講義、グループ討議 | 予習：ベックについて調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【8】 | 人の行動が変化する過程（ブリーフセラピー） | 講義、グループ討議 | 予習：ブリーフセラピーについて調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【9】 | 言語の習得における機序(言語の習得） | 講義、グループ討議 | 予習：喃語について調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【10】 | 言語の習得における機序（言語と知覚） | 講義、グループ討議 | 予習：ウォーフ仮説について調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【11】 | 言語の習得における機序（非言語的情報） | 講義、グループ討議 | 予習：証言について調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【12】 | 言語の習得における機序（方言をめぐって） | 講義、グループ討議 | 予習：方言について調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【13】 | 言語の習得における機序（コミュニケーションの不全） | 講義、グループ討議 | 予習：ダブルバインドについて調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【14】 | 問題提起（矯正教育をめぐって） | 講義、グループ討議 | 予習：性犯罪について調べる（３０分） 復習：グループ討議を振り返る（３０分） |
| 【15】 | まとめ | 講義 | 予習：これまでの講義で分かりにくかった点のチェック（３０分） 復習：テストの準備（６０分） |
| 評価方法 |
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| 試験：５０％、コメントシート（感想・質問等を簡単に記入するもの）：５０％ |
| 教科書 |
| 特になし（パワーポイントのプリントアウト等を配布） |
| 参考図書 |
| なし |
| 備考 |
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| オフィスアワー：水曜日の１６時〜１７時（研究室） 昭和５８年〜平成３０年 少年鑑別所における心理相談活動 |