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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 13648 | 担当教員名 | 原田 耕太郎 | 単位 | 6単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 4年 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| 大学での勉学のまとめとして、研究テーマの設定、実行、報告書作成という作業に主体的に取り組み、一つの研究を完結させるまでの過程を実習する。卒業研究は、受講生自ら一連の作業を主体的に遂行し、教員ならびに他の受講生に対し発表を行う。教員は適宜助言などの指導を行う。 |
| 到達目標 |
| テーマの設定、実行、報告書作成という作業に主体的に取り組み、一つの研究を完結させるまでの技術を習得する。 【知識】研究実施の手順を理解する。 【態度】研究活動に関心を持ち、自ら研究活動に積極的に関わる態度を養成する。 【技能】研究論文を作成できる技能を体得する。 【思考・判断】自他の研究を批判的に評価できるようになる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 研究の進め方(1) | 講義と演習 | 卒業研究の計画の作成(目安90分) |
| 【2】 | 研究の進め方(2) | 講義と演習 | 卒業研究の計画の作成(目安90分) |
| 【3】 | 研究テーマの設定 | 演習 | 発表の準備ならびに反省(目安90分) |
| 【4】 | 先行研究の調査(1) | 演習 | 文献整理および発表と反省(目安150分) |
| 【5】 | 先行研究の調査(2) | 演習 | 文献整理および発表と反省(目安150分) |
| 【6】 | 先行研究の調査(3) | 演習 | 文献整理および発表と反省(目安150分) |
| 【7】 | 先行研究の調査(4) | 演習 | 文献整理および発表と反省(目安150分) |
| 【8】 | 先行研究の調査(5) | 演習 | 文献整理および発表と反省(目安150分) |
| 【9】 | 研究計画の策定(1) | 演習 | 研究計画の策定(目安150分) |
| 【10】 | 研究計画の策定(2) | 演習 | 研究計画の策定(目安150分) |
| 【11】 | 研究計画の策定(3) | 演習 | 研究計画の策定(目安150分) |
| 【12】 | 研究計画の策定(4) | 演習 | 研究計画の策定(目安150分) |
| 【13】 | 中間発表(1) | 演習 | 発表の準備ならびに反省(目安150分) |
| 【14】 | 中間発表(2) | 演習 | 発表の準備ならびに反省(目安150分) |
| 【15】 | 中間発表(3) | 演習 | 発表の準備ならびに反省(目安150分) |
| 【16】 | 研究の実施(1) | 演習 | データ収集と分析(目安150分) |
| 【17】 | 研究の実施(2) | 演習 | データ収集と分析(目安150分) |
| 【18】 | 研究の実施(3) | 演習 | データ収集と分析(目安150分) |
| 【19】 | 研究の実施(4) | 演習 | データ収集と分析(目安150分) |
| 【20】 | 研究の実施(5) | 演習 | データ収集と分析(目安150分) |
| 【21】 | 中間発表(1) | 演習 | 発表の準備ならびに反省(目安150分) |
| 【22】 | 中間発表(2) | 演習 | 発表の準備ならびに反省(目安150分) |
| 【23】 | 中間発表(3) | 演習 | 発表の準備ならびに反省(目安150分) |
| 【24】 | 論文作成(1) | 演習 | 論文執筆(目安150分) |
| 【25】 | 論文作成(2) | 演習 | 論文執筆(目安150分) |
| 【26】 | 論文作成(3) | 演習 | 論文執筆(目安150分) |
| 【27】 | 卒業研究発表(1) | 演習 | 発表の準備ならびに反省(目安150分) |
| 【28】 | 卒郷研究発表(2) | 演習 | 発表の準備ならびに反省(目安150分) |
| 【29】 | 論文修正 | 演習 | 論文執筆(目安150分) |
| 【30】 | 論文提出 | 演習 | 論文執筆(目安150分) |
| 評価方法 |
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| 研究に取り組む姿勢と研究の完成度に基づいて評価する(100%)。 講評は、GoogleClassroomか授業評価アンケートのコメントに掲載する。 |
| 教科書 |
| なし(各自の研究テーマに関する文献等) |
| 参考図書 |
| 適宜指示する。 |
| 備考 |
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| オフィスアワー 前期:火曜14:30〜15:30 後期:木曜15:00〜16:00 9号館10階研究室 実務経験:本学教職歴20年以上 |