| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション：授業の進め方、注意点、班分けなど | 講義、質疑応答 | 予習：資料読み込み（1h）、復習：資料整理（0.5h） |
| 【2】 | コミュニケーションの理解と確認� ．�ウンセラーの基本的態度と、そのための自己理解の必要性 | 講義、ロールプレイ、質疑応答 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【3】 | コミュニケーションの理解と確認�◆仝生譟θ鷂生譽灰潺絅縫院璽轡腑鵑陵�解 面接場面でのかかわり行動についての理解 | 講義、ビデオ視聴、ロールプレイ、質疑応答、 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【4】 | コミュニケーションの理解と確認�� 感受性訓練などを通じての自分自身やグループの人間関係についての理解 | 講義、ロールプレイ、質疑応答、 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【5】 | 心理面接の理解と確認� ヾ靄楔饗Г陵�解 傾聴と共感 | 講義、ビデオ視聴、ロールプレイ、質疑応答 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【6】 | 心理面接の理解と確認�◆ー�己開示、情報提供、積極的解釈、論理的帰結等、積極技法などの技法 | 講義、ビデオ視聴、ロールプレイ、質疑応答 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【7】 | 心理面接の理解と確認➂ ロールプレイによる理解と確認。 | 講義、ロールプレイ、質疑応答、 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【8】 | 心理検査の理解と実践� ｜稜集〆此複廝腺稗單�）を用いての具体的利用法の習得 | 講義、ロールプレイ、質疑応答、 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【9】 | 心理検査の理解と実践�◆ー遡篁羝〆此複截播�）を用いての具体的利用法の習得 | 講義、ロールプレイ、質疑応答 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【10】 | 心理検査の理解と実践�� 投映法(ロールシャッハ、バウム、ＳＣＴ等）を用いての具体的利用法 | 講義、ロールプレイ、質疑応答 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【11】 | 心理検査の理解と実践�ぁヽ銅錺謄好肇丱奪謄蝓爾砲茲詬�解方法について | 講義、ロールプレイ、質疑応答 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【12】 | 地域支援 地域支援における心理職の役割、他のチームとの連携を学ぶ。 | 講義、ビデオ視聴、ロールプレイ、質疑応答 | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【13】 | 事例検討� 〕諭垢領彎仮賁未砲�ける実践についての事例検討(主として保健・医療） | 発表、質疑応答、まとめ | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【14】 | 事例検討�◆〕諭垢領彎仮賁未砲�ける実践についての事例検討(主として福祉 教育） | 発表、質疑応答、まとめ | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
| 【15】 | 事例検討�� 様々の臨床場面における実践についての事例検討(主として司法・犯罪 産業） | 発表、質疑応答、まとめ | 予習：配付資料の読み込み（0.5h）、復習：レポート作成（1h） |
