| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 医療機関について（ハード面・ソフト面・ヒュウマン面から理解する） | | |
| 【2】 | 医療の役割・現場について理解する（治療などから見て） | | |
| 【3】 | 学校と医療機関との連携について | | |
| 【4】 | 養護教諭と医療機関との連携について | | |
| 【5】 | 看護の機能と役割（１）各ライフステージにおける健康と障害 | | |
| 【6】 | 同上（２）看護の果たす役割 | | |
| 【7】 | 看護行為の基本（１）コミュニケーション・観察 | | |
| 【8】 | 同上（２）看護の過程・記録 | | |
| 【9】 | 身体的・精神的ニードの充足と看護 | | |
| 【10】 | 感染予防の理解とその技術 | | |
| 【11】 | 看護技術の演習（１）日常生活動作とは | | |
| 【12】 | 同上（２）食事に関連して | | |
| 【13】 | 同上（３）清潔・更衣に関連して | | |
| 【14】 | 同上（４）排泄に関連して | | |
| 【15】 | 同上（５）睡眠・移動に関連して、病院実習について | | |
| 【16】 | 病院実習のまとめ（１）日誌から整理し、発表原稿作成） | | |
| 【17】 | 同上（２）発表のための、視聴覚教材作成 | | |
| 【18】 | 発表４名、発表時間一人10分間（質疑応答含む）（１）小児看護について児童の権利 | | |
| 【19】 | 同上（２）健康教育とヘルスプロモーション | | |
| 【20】 | 同上（３）児童・生徒の発育状況(a）身体的 | | |
| 【21】 | 同上（４）同上(b）精神的 | | |
| 【22】 | 同上（５）同上(c）社会的 | | |
| 【23】 | 同上（６）児童・生徒の健康課題 | | |
| 【24】 | 同上（７）生活習慣と健康(a）生活リズム | | |
| 【25】 | 同上（８）同上(b）睡眠 | | |
| 【26】 | 同上（９）同上(c）食生活 | | |
| 【27】 | 同上（10）同上(d）清潔 | | |
| 【28】 | 児童・生徒に多い疾患と看護・応急処置 （１）内科的 | | |
| 【29】 | 同上 （２）外科的 | | |
| 【30】 | ソーシャルスキルとコーチングの理解 | | |
