|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 53854 | 担当教員名 | 島 治伸 | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | ３年・編入３年 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| 【授業概要】発達上の諸問題や障害児(者)・病気療養児にかかわる地域臨床心理学を題材に、論文作成のための知識とスキルを身につけるため、個々に指定した文献や事例研究を通じた講義と演習を行う。 |
| 到達目標 |
| 【到達目標】個々の心理学的研究課題に応じて、論文作成のための知識とスキルを身につける。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 論文作成の基礎（心理学的研究デザインの組み立て方） | 講義と演習 | 配付資料による予習と復習 |
| 【2】 | 論文作成の基礎（調査研究の方法と分析の概論） | 研究事例の検討と講義 | 配付資料による予習と復習 |
| 【3】 | 論文作成の基礎（量的研究の概念と分析方法） | 講義による研究事例の検討 | 配付資料による予習と復習 |
| 【4】 | 論文作成の基礎（質的研究の概念と分析方法） | 講義による研究事例の検討 | 配付資料による予習と復習 |
| 【5】 | 論文作成の基礎（先行研究の調べ方、先行研究の読み方） | 講義と演習 | 配付資料による予習と復習 |
| 【6】 | ストレス・不適応に関する基本的概念の整理 | 講義と研究事例の紹介 | 配付資料による予習と復習 |
| 【7】 | 子どもの発達および障害児の概念に関しての整理 | 講義と研究事例の紹介 | 配付資料による予習と復習 |
| 【8】 | 地域支援の概念に関する基本的概念の整理 | 講義と研究事例の紹介 | 配付資料による予習と復習 |
| 【9】 | 発達障害児及び病児の支援に関する基本的概念の整理 | 講義と研究事例の紹介 | 配付資料による予習と復習 |
| 【10】 | 医療・障害福祉に関わる職員のストレス等の先行研究 | 先行研究事例の検討（学生による発表） | 配付資料による予習と復習 |
| 【11】 | 障害児（病児を含む）の支援や療育に関する先行研究 | 先行研究事例の検討（学生による発表） | 配付資料による予習と復習 |
| 【12】 | 障害児（病児を含む）の保護者支援に関する先行研究 | 先行研究事例の検討（学生による発表） | 配付資料による予習と復習 |
| 【13】 | 障害児（病児を含む）の関係者支援に関する先行研究 | 先行研究事例の検討（学生による発表） | 配付資料による予習と復習 |
| 【14】 | 障害児（病児を含む）の教育制度に関する先行研究 | 先行研究事例の検討（学生による発表） | 配付資料による予習と復習 |
| 【15】 | 障害児（病児を含む）の地域支援に関する先行研究 | 先行研究事例の検討（学生による発表） | 配付資料による予習と復習 |
| 評価方法 |
|---|
| 出席状況とレポート |
| 教科書 |
| 使用しない。随時指示（各学会論文等を配布） |
| 参考図書 |
| 「社会臨床心理学」東京大学出版会 「特別支援児の心理学」北大路書房 「コミュニティメンタルヘルス」批評社 「臨床心理的コミュニティ援助論」誠信書房 「特別支援教育スタートマニュアル」第一法規 「ポケット管理職講座 特別支援教育」教育開発研究所 |
| 備考 |
|---|
| 演習が中心なので少人数で行う。 |