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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 54475 | 担当教員名 | 酒井 ツギ子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 4年編入４年 |
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| 授業概要 |
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| 【授業概要】人間の生涯をライフサイクルという概念で捉え、誕生から死に至るまでの人間の一生涯の特性を心理学・哲学・社会学・教育学等の観点から考察し、人生サイクルのそれぞれの時期の特徴、意味、人生目標、人生設計、モラトリアム期、問題状況の処理 などを学ぶ。 【到達目標】そのことによって、自己のライフサイクルの生き方を学ぶと共に、心理学の専門知識を活用して、他者のよきアドヴァイザー、カウンセラーとしての力量を高めることを到達目標とする。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション:ライフサイクルの概念 人間の生き方とライフサイクル学習の意義 | ||
| 【2】 | ライフサイクル論の哲学的・心理学的・教育学的・社会学的考察 | ||
| 【3】 | エリクソンのライフサイクル論とその学理的背景 | ||
| 【4】 | 発達段階とライフサイクル | ||
| 【5】 | 幼児期のライフサイクルとその後の人生に及ぼす影響 | ||
| 【6】 | 少・青年期のライフサイクル | ||
| 【7】 | アイデンティティの確立と青年期 | ||
| 【8】 | モラトリアム期と青年のアイデンティティの危機 | ||
| 【9】 | 生活構造における人生目標 (1)職業選択と生き方 | ||
| 【10】 | 生活構造における人生目標 (2)結婚 | ||
| 【11】 | ライフサイクルにおける苦しみの意味:病気・種々の悩み | ||
| 【12】 | 老齢期のライフサイクル(1) | ||
| 【13】 | 老齢期のライフサイクル(2) | ||
| 【14】 | 生と死を見つめて | ||
| 【15】 | 事例とまとめ | ||
| 評価方法 |
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| 出席状況とレポート、授業参加態度 |
| 教科書 |
| 馬場礼子、永井撤共編『ライフサイクルの臨床心理学』培風館、 講談社学術文庫 |
| 参考図書 |
| E.H.エリクソン『アイデンティティ』金沢文庫。 ダニエル・レビンソン、南博訳『ライフサイクルの心理学』講談社学術文庫 |
| 備考 |
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| 出席を重視する |