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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 54699 | 担当教員名 | 中津 達雄 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 2年・編入3年 |
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| 授業概要 |
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| (授業目的・方針 等)心理検査法�気納茲蠑紊欧晋〆困亮損榾�(結果の解釈,クライエントへのフィードバックを含む)の基本を習得させることを目的とする。受講生全員を小クラスに分け,各自にテスターとテスティーの役割を取らせ,検者と被検者を体験させる。その際,授業時間だけでは不十分なので,必要に応じてホームワークを課す。また,最近は検査結果のフィードバックを求められることが多いので,伝達すべき検査結果の内容,伝達の方法,姿勢などもシミュレーション場面を用意してその徹底を図りたい。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション | ||
| 【2】 | 集団式知能検査(新田中B式) | ||
| 【3】 | 田中ビネー式知能検査(1) | ||
| 【4】 | 田中ビネー式知能検査(2) | ||
| 【5】 | 田中ビネー式知能検査(3) | ||
| 【6】 | WISC-��(1) | ||
| 【7】 | WISC-��(2) | ||
| 【8】 | WISC-��(3) | ||
| 【9】 | WAIS-��(1) | ||
| 【10】 | WAIS-��(2) | ||
| 【11】 | WAIS-��(3) | ||
| 【12】 | ベンダー・ゲシュタルトテスト | ||
| 【13】 | Ｋ−ＡＢＣ心理・教育アセスメントバッテリー（1） | ||
| 【14】 | Ｋ−ＡＢＣ心理・教育アセスメントバッテリー（2） | ||
| 【15】 | 検査結果のレポート作成と伝達 | ||
| 評価方法 |
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| 実習態度とレポート |
| 教科書 |
| 参考図書 |
| 備考 |
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| 授業では、必要な資料を配布する。それらを用いて、復習・予習は確実に行っておくこと。 |