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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12922 | 担当教員名 | 岡 直樹 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1 |
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| 授業概要 |
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| 学習支援に関する理論と方法について理解を深めると共に，心理教育的援助サービスの力量の向上をはかる。 そのために文献講読と討議，および事例発表と事例検討を行う。 |
| 到達目標 |
| 【知識】学習支援に関わる知識を習得する。 【態度】学習支援について関心を深める。 【技能】心理教育的援助サービスの力量をみにつける。 【思考・判断】事例について，認知心理学の理論や知見から考察できるようになる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション | 講義 | 他の教育に関係する授業のテキスト等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【2】 | 学習支援に関わる認知心理学研究の論文発表 | グループ学修 | 論文を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【3】 | 学習支援に関わる認知心理学研究の論文発表 | グループ学修 | 論文を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【4】 | 学習支援に関わる認知心理学研究の論文発表 | グループ学修 | 論文を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【5】 | 学習支援に関わる認知心理学研究の論文発表 | グループ学修 | 論文を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【6】 | 学習支援に関わる認知心理学研究の論文発表 | グループ学修 | 論文を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【7】 | 発表された論文についてのまとめ | グループ学修 | これまでの学習を振り返りまとめる(1.5時間)。 参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【8】 | 事例のまとめ方 | 講義と演習 | 参考図書を読み予習する(1.5時間)。 参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【9】 | 学習支援の事例発表と事例検討 | グループ学修 | 事例発表の準備をする(1.5時間) 事例検討に基づき支援計画を作成し支援を行う(1.5時間) |
| 【10】 | 学習支援の事例発表と事例検討 | グループ学修 | 事例発表の準備をする(1.5時間) 事例検討に基づき支援計画を作成し支援を行う(1.5時間) |
| 【11】 | 学習支援の事例発表と事例検討 | グループ学修 | 事例発表の準備をする(1.5時間) 事例検討に基づき支援計画を作成し支援を行う(1.5時間) |
| 【12】 | 学習支援の事例発表と事例検討 | グループ学修 | 事例発表の準備をする(1.5時間) 事例検討に基づき支援計画を作成し支援を行う(1.5時間) |
| 【13】 | 学習支援の事例発表と事例検討 | グループ学修 | 事例発表の準備をする(1.5時間) 事例検討に基づき支援計画を作成し支援を行う(1.5時間) |
| 【14】 | 学習支援の事例発表と事例検討 | グループ学修 | 事例発表の準備をする(1.5時間) 事例検討に基づき支援計画を作成し支援を行う(1.5時間) |
| 【15】 | まとめと質疑応答 | 講義 | 事例をまとめる(1.5時間) 学習支援の力量について振り返る(1.5時間) |
| 評価方法 |
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| 発表(50％)とレポート(50％)を総合して行う。 レポート等についての解説や解答例等は，GoogleClassroom等でフィードバックする。 |
| 教科書 |
| なし |
| 参考図書 |
| 適宜紹介する |
| 備考 |
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| オフィスアワー 火曜日2コマ（研究室9号館9階：9904） 実務経験：なし クラスコード： |