| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | オリエンテーション | 講義 | 他の教育に関係する授業のテキスト等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【2】 | 学習理論の基礎１−古典的条件づけとオペラント条件づけ− | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【3】 | 学習理論の基礎２−条件づけの認知理論− | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【4】 | 学習と記憶 | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【5】 | 記憶の仕組み１−短期記憶− | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【6】 | 記憶の仕組み２−ワーキングメモリ− | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【7】 | 記憶の仕組み３−長期記憶− | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【8】 | 知識の記憶 | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【9】 | 理解の仕組み | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【10】 | 動機づけ | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【11】 | 学習性無力感と自己効力感 | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【12】 | 学習指導と授業 | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【13】 | 学習指導と学級集団 | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【14】 | 学習支援と認知カウンセリング | 講義(体験的学習，話し合いを含む) | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
| 【15】 | 授業のまとめ | グループ学修 | 参考図書等を読み予習する(1.5時間)。参考図書とノートをみながら復習する(1.5時間) |
