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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 54634 | 担当教員名 | 田中 吉資 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| (授業目的・方針 等)授業では、すでに学部段階の授業で、教育相談の授業を受講している人たちがほとんどだと思えるので、そうした知識を再確認しながら、幼児期から児童期にかけての問題行動について保育者・教師としてどう関わっていけばよいのか、対処の仕方を事例研究を通して学んでもらいたいと考えている。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 授業計画の周知及び教育相談の基本について | ||
| 【2】 | 発達課題と発達段階 | ||
| 【3】 | フロイトの心理学 | ||
| 【4】 | 欲求と欲求阻止、葛藤について | ||
| 【5】 | 適応・不適応、適応機制について | ||
| 【6】 | ロジャーズのカウンセリング論 | ||
| 【7】 | ロジャーズのカウンセリング論 | ||
| 【8】 | 対人理解の方法 | ||
| 【9】 | 交流分析と交流(コミュニケーション)パターン | ||
| 【10】 | 相談事例:いじめについて | ||
| 【11】 | 相談事例:いじめとピカス法 | ||
| 【12】 | 相談事例:不登校・引きこもり | ||
| 【13】 | 相談事例:不登校に対する担任教師の対応 | ||
| 【14】 | 相談事例:発達障害の子どもたちの支援 | ||
| 【15】 | 授業のまとめ | ||
| 評価方法 |
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| 出席、授業参加の準備度と熱意、レポート |
| 教科書 |
| 参考図書 |
| 備考 |
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| 授業に必要な資料は、その都度、印刷・配布する。 |