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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12576 | 担当教員名 | 仁宇 暁子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 必修 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 児童の造形活動(遊び)への興味関心，発想力や表現力を向上させるため求められる造形指導者としての技術向上を図る。実技指導の実際を，見慣れた自分の顔から人物や風景、自然形、心の中の形へと変化させながら，実技を通して観察力や表現力を養い、表現する喜びや鑑賞の方法を学ぶ |
| 到達目標 |
| ⑴図画工作全般の知識を身に付けることができる ⑵表現内容に対応できる観察力を身に付けようとすることができる ⑶創造的な技術力(観察・発想力等含む)の習得を図ることができる ⑷指導者として子どもの心の把握と作品の批評や適切な鑑賞ができる |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション 図画工作における表現の重要性を認識する | 講義・制作・鑑賞（討議） | 図画工作科の学習指導要領を確認する（目標及び内容） (1h) |
| 【2】 | 図画工作の教科書をもとに自画像を描く⑴鉛筆、コンテにより自分の顔を表現する。コンテの特性(線，面)を生かした技法や表現の可能性を試みる | 講義・制作・鑑賞（討議） | 日常生活における図画工作及び美術の及ぼす影響をレポートする。 (1h) |
| 【3】 | 自画像を描く⑵コンテによる自分の顔の部分の形の面白さを見直し表現する描くことと。消すこと、全体と部分の関係、地と図自画像を描く。 | 講義・制作・鑑賞（討議） | 描くだけでなく消すことと陰影の関係をまとめる 課題を完成する (1h) |
| 【4】 | 教科書をもとに風景スケッチ⑴木を描く（鉛筆） | 講義・制作・鑑賞（討議） | 身近なものをスケ ッチしてくる (1h) |
| 【5】 | 風景スケッチ⑵遠近感を考えて風景を描く（鉛筆） | 講義・制作・鑑賞（討議） | 子どもが自然に行っているデフォルメの意味を考える (1h) |
| 【6】 | 子どものデフォルメ作品を体験する | 講義・制作・鑑賞（討議） | 課題を完成する (1h) |
| 【7】 | 感性トレーニング⑴音楽を絵で表す（聴覚から視覚化）クレパスと墨 | 講義・制作・鑑賞（討議） | 課題を完成する (1h) |
| 【8】 | 感性トレーニング⑵クレパスと水彩を最大限に生かし、五感を絵で表す | 講義・制作・鑑賞（討議） | 課題を完成する。クレパスとクレヨンの違いをレポートする (1h) |
| 【9】 | 教科書をもとにデッサンと水彩のかかわりを学ぶ | 講義・制作・鑑賞（討議） | デッサンを意識した水彩画の課題を完成させる (1h) |
| 【10】 | 水彩画の基礎を学ぶ（ウェティイング ドライング） | 講義・制作・鑑賞（討議） | 水彩画の技法２つで作品を製作する (1h) |
| 【11】 | 自然物を描く⑴花を題材にして表現することにより，五感を生かして花本来のもつ美しさや香りや柔らかさの表現を考える。（水彩画） | 講義・制作・鑑賞（討議） | 課題を完成する (1h) |
| 【12】 | 自然物を描く⑵（水彩画） | 講義・制作・鑑賞（討議） | 木炭、鉛筆、コンテの感触や画材の違いを研究する (1h) |
| 【13】 | 鑑賞の方法を学ぶ | 講義・制作・鑑賞（討議） | 日本の名作海外の名作を鑑賞シートにまとめる (1h) |
| 【14】 | 紙の素材で立体を制作する | 講義・制作・鑑賞（討議） | はさみの種類や使い方、紙の切り方などを予習する (1h) |
| 【15】 | まとめと鑑賞 多様な表現ができ，さまざまな材料や画材の扱い方によって表現の幅が増えたことを実感する。また後期の�毅造箸力�携についても理解する。 | 講義・討議 | まとめのレポートを書く (1h) |
| 評価方法 |
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| 平常点（意欲、関心）５０％，作品提出状況および作品の内容（発想、技術、道具の扱い、完成度など）５０％等による総合的に評価を行います。 |
| 教科書 |
| 「小学校学習指導要領」 |
| 参考図書 |
| 適宜，関係資料，図版等は必要に応じて提示，配布します。 |
| 備考 |
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| 授業時間以外にも，アイデアや構想を練ることや制作に家庭でも時間が必要な場合が多い。 ※オフィスアワー授業日の昼休みと5限 14号館３階研究室及び美術室 昭和５２年〜平成２６年 徳島県公立中学校教員 |