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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 54225 | 担当教員名 | 島 治伸 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 専攻科(児童)１年 |
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| 授業概要 |
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| 【授業概要】平成19年度からの特別支援教育の本格実施によって、障害児の教育は特殊教育から大きく転換した。教育基本法や学校教育法の改正によって、障害児の教育に関する知識や技術が一部の教員だけのものではなく、すべての教諭及び養護教諭にも必要なものとなった。また、法律や政省令の改正による制度の変更によって、求められる専門性がより高度化している。 【到達目標】この講義では、幼稚園や小学校等で特別支援教育コーディネーターの役割を担える教員として、最低限の知識とスキルを身につけることを目標としている。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 障害児における教育の概念、障害児に対する教育の歴史 | ||
| 【2】 | 障害者施策に対する国際情勢と特別支援教育、日本の障害者施策と障害児に対する教育の位置づけ | ||
| 【3】 | 特殊教育から特別支援教育への移行 �� モデル事業 �� 法的整備 | ||
| 【4】 | 特別支援教育および義務教育の仕組み � ゞ軌蕾歡� �◆ゞ軌藕垪眄� | ||
| 【5】 | 視覚障害児・聴覚障害児の教育と指導法概説 | ||
| 【6】 | 知的障害児・自閉症児の教育と指導法概説 | ||
| 【7】 | 肢体不自由児・病弱・身体虚弱児の教育と指導法概説 | ||
| 【8】 | 重複障害児の教育と指導法概説 | ||
| 【9】 | 学習障害児・注意欠陥多動性障害児の教育と指導法概説 | ||
| 【10】 | AACの概念・ICTの活用に関する概要 | ||
| 【11】 | 自閉症・広汎性発達障害児の教育と指導法 �� | ||
| 【12】 | 自閉症・広汎性発達障害児の教育と指導法 �� | ||
| 【13】 | 自閉症・広汎性発達障害児の教育と指導法 �� | ||
| 【14】 | 自閉症・広汎性発達障害児の教育と指導法 �� | ||
| 【15】 | 自閉症・広汎性発達障害児の教育と指導法 �� | ||
| 評価方法 |
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| レポート4回 |
| 教科書 |
| 「特別支援教育の基礎・基本」国立特別支援教育総合研究所著、ジアース教育新社刊 |
| 参考図書 |
| 「特別支援児の心理学」北大路書房 「知的障害・発達障害児の学習」田研出版 「Autism Spectrum Disorders」 |
| 備考 |
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