徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    文献購読演習

科目番号54258担当教員名岡山　千賀子単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期通年 対象年次1年
授業概要
【授業概要】専攻課程での児童学に関する専門的知識等の内容を踏まえて、児童学に関する文献読解に関する指導・助言を行う。それらの情報内容を整理・分析して、修了研究に繋げることを目指す。
到達目標
【到達目標】�．董璽泙紡┐靴進幻テ媛鬚稜塾呂鮨箸防佞韻襦��▲妊�スカッションで確かめられた情報内容を理解・分析できる。��修了研究に収斂できるようになる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション講義形式
文献購読の方法と要点を解説する。		修了研究に必要な知識は何かを考えてくる。
【2】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【3】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【4】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【5】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【6】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【7】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【8】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【9】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【10】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【11】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【12】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【13】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【14】児童学に関する文献講読��ディスカッション形式。児童学に関する文献の要約と論点のレジュメを提出させて口頭発表を求め、ディスカッションする。事後学習によって、講義で得た知識を拡大深化させる。事前学習にて次回の児童学に関する文献（各自が選択した文献）の要約と論点発表の準備。
【15】まとめと振り返り講義形式
文献購読の発表により得られたものは何かを確認する。		修了論文に向けての基礎知識が習得できたか振り返る。
評価方法
文献講読演習への取り組み姿勢、文献・資料収集の仕方と理解度、修了研究へ収斂できる能力等を総合評価する。
教科書
作成資料による。
参考図書
中田英雄・金城悟編著「大学生のための研究論文のまとめ方」ほか
備考
文献講読演習では、ディスカッション形式を採用するので、レジュメ作成やディスカッションの要領をマスターしておいてください。